A Evolução do Conhecimento Científico para Kuhn

Thomas Kuhn propõe uma conceção radicalmente nova acerca do progresso da ciência, a qual....

• rejeita que a evolução do conhecimento científico aconteça por meio de sucessivas revoluções científcas.

• acredita que a ciência evolui de forma linear em relação à verdade.

• rejeita que a ciência avança por simples acumulação de conhecimentos e sem conflitos.

• defende que o progresso da ciência consiste apenas num acumular de conhecimentos e num aperfeiçoamento das teorias anteriores.

Os pressupostos teóricos de um paradigma...

• por vezes são aceites por toda a comunidade científica que trabalha fora desse paradigma.

• são aceites por toda a comunidade científica que trabalha dentro desse paradigma.

• são questionados por toda a comunidade científica que trabalha dentro desse paradigma.

• não são aceites por toda a comunidade científica que trabalha dentro desse paradigma.

Um determinado paradigma dá à comunidade científica...

• um conjunto de problemas e técnicas para os solucionar.

• um conjunto de soluções técnicas bastante úteis.

• uma série de princípios éticos para a sua orientação.

• um conjunto de problemas virtualmente impossíveis de resolver.

Dá-se uma revolução científica e correspondente mudança de paradigma quando...

• acontece uma destruição de todo o universo científico.

• a comunidade científica aperfeiçoa as suas teorias e métodos de trabalho.

• os cientistas discutem arduamente acerca das teorias em que acreditam.

• a comunidade científica em peso adere a novas teorias, métodos, aplicações e instrumentos.

Para Kuhn, a incomensurabilidade dos paradigmas...

• significa que os paradigmas são incompatíveis entre si.

• significa a impossibilidade de medir corretamente objetos na fase pré-científica.

• é a propriedade que torna o paradigma incompreensível.

• implica que, na comparação entre paradigmas científicos, os mais avançados conseguem integrar os menos avançados.

Para kuhn, a ciência progride:

• Em quatro fases (fase normal, fase crítica, fase revolucionária).

• Em três fases (fase normal, fase crítica, fase revolucionária).

• Em três fases (fase conservadora, fase crítica, fase revolucionária).

• caoticamente.

Na proposta kuhniana, uma anomalia é:

• o modo como funciona a ciência no período pré-científico.

• uma falha ou falhas significativas no paradigma que o coloca em causa.

• uma hipótese de trabalho colocada no âmbito de um paradigma para resolver um problema.

• uma falha que acontece no âmbito de um paradigma.

Na fase crítica da ciência...

• o paradigma não é contestado.

• a perceção de anomalias abre caminho à discussão dos princípios fundamentais do paradigma.

• a ciência é pré-paradigmática,o que implica um esforço crítico mais aprofundado do que na ciência paradigmática.

• o trabalho científico é cumulativo.

A ciência, para kuhn, é objetiva?

• sim, porque estuda objetos.

• não, porque na escolha entre paradigmas a subjetividade acaba por ter um papel decisivo.

• sim, porque a escolha entre paradigmas é feita com base em critérios como exatidão, a consistência, o alcance, a simplicidade e a fecundidade.

• não, porque as ciências são apenas conjeturas que poderão ser falsificadas.

Kuhn rejeita uma visão cumulativa do progresso científico.

• verdadeiro

• falso