1ER PARCIAL PRÁCTICA DOCENTE I

DESPERTAR EN EL ALUMNO LA NECESIDAD DE APRENDER Y EL GUSTO POR BUSCAR NUEVOS RETOS EN LOS ESTUDIOS Y EN LO PERSONAL:

• OBJETIVO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

• IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DOCENTE

• PRÁCTICA DOCENTE

ACTIVIDAD SOCIAL QUE EJERCE UN MAESTRO AL DAR CLASE:

• OBJETIVO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

• IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DOCENTE

• PRÁCTICA DOCENTE

¿QUÉ DETERMINA A LA PRÁCTICA DOCENTE?

• LA SOCIEDAD

• EL CONTEXTO SOCIAL, HISTÓRICO E INSTITUCIONAL

• LA CULTURA

PROCESO DE ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES:

• APRENDIZAJE

• ESTRATEGIA

• ESTILOS

CONJUNTO DE PASOS, PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y RECURSOS QUE HACEN MÁS EFECTIVO EL PROCESO DE APRENDIZAJE:

• ESTILOS DE APRENDIZAJE

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

• TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

RASGOS COGNITIVOS Y FISIOLÓGICOS POR LOS QUE EL ALUMNO PERCIBE E INTERACTÚA DENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

• ESTILOS DE APRENDIZAJE

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

• TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

SON LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN DE MANERA MECÁNICA Y SE APRENDEN POR MEDIO DE LA PRÁCTICA PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

• ESTILOS DE APRENDIZAJE

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

• TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

EJEMPLOS DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE:

• SUBRAYADO DE TEXTOS, CUADROS SINÓPTICOS

• MAPAS CONCEPTUALES, ESQUEMAS

• LAS DOS ANTERIORES

GUÍA DE ACCIONES QUE SE PLANIFICAN ORGANIZADAMENTE PARA LOGRAR UN FIN:

• APRENDIZAJE

• ESTRATEGIA

• TÉCNICA

SEÑALA ALGUNOS ESTILOS DE APRENDIZAJE:

• VISUAL, AUDITIVO Y KINESTÉSICO

• VERBAL, SOCIAL, ANALÍTICO

• TODOS LOS ANTERIORES