Le cognitivisme introduction

Selon les cognitivistes, les comportements des êtres humains sont le résultat

• de leur perception du monde

• de leur interprétation du monde

Cette perception et interprétation du monde peut être modifiée en fonction

• du niveau de développement cognitif de la personne

• de son niveau d'intelligence

• de ses conditionnements répondants

Jacques a 4 ans et souffre d'un retard mental, sa maman ne comprend pas pourquoi il ne joue pas à créer des histoires avec ses playmobils

• Il devrait, il est au stade pré-opératoire

• Il devrait le faire, au stade préopératoire le symbolisme est possible

• Peut-être qu'avec son retard mental, il est toujours au stade sensori-moteur et ne peut donc créer des histoires symboliques

Jacques a 15 ans, il souffre d'un déficience mentale légère...lorsque son éducatrice lui demande de préparer sa collation et de prendre son blouson, il semble ne pas réagir

• Jacques, vu sa déficience mentale a peut-être mail perçu l'information, il y a en effet plusieurs consignes données en même temps

• Jacques, vu sa déficience mentale est particulièrement tétu et refuse de faire ce qu'on lui demande

• Le retard mental de Jacques ne lui permet pas de comprendre le mot "collation"

Etienne souffre de déficience mentale modérée, il participe à vos ateliers d'expression corporelle, vous terminez en demandant d'imaginer un paysage de bien-être, Etienne s'agite, ne participe pas

• L'exercice demandé fait appel à la pensée symbolique hors celle-ci est souvent déficitaire chez les personnes souffrant de déficience mentale

• Etienne n'a pas envie de faire l'exercice à cause de son handicap

• Les personnes porteuses d'une déficience mentale modérée refuse souvent de suivre les consignes

Vous proposez une activité de construction de porte-clefs à vos résidents souffrant de déficience mentale légère. Après 15 minutes, Jacques se montre agité, difficile à gérer

• la réaction de Jacques est compréhensible, il n'a sans doute pas perçu la consigne

• il n'a pas interprété correctement la consigne

• son comportement peut se comprendre par une difficulté à maintenir son attention, typique de la déficience mentale

Durant cette même activité, vous demandez à Agnès d'imaginer quel type de porte-clef ferait plaisir à sa maman, souffrant d'une déficience mentale modérée, elle ne sait que vous répondre

• normal elle n'a pas du percevoir l'information

• normal elle n'a sans doute pas été attentive à la consigne donnée

• on pourrait comprendre son comportement comme l'illustration du fait qu'elle n'est pas à l'aise avec la pensée symbolique, ce qui peut s'expliquer par son handicap

Agnès lors de la pause café qui suit renverse son café et vous dit que la tasse a voulu se renverser sur elle pour la brûler

• Une telle réflexion est assez typique de la pensée pré-opératoire, niveau cognitif atteint par les personnes souffrant de déficience mentale modérée

• Une telle réflexion dénote l'animisme de sa pensée, assez typique de quelqu'un qui atteint 7 ans d'âge mental

• Elle se cherche des excuses parce qu'elle a compris que vous alliez lui crier dessus

Proposer des activités durant lesquelles les personnes doivent imaginer des peintures est peu adapté à des personnes

• souffrant de déficience mentale légère, elles n'ont pas accès au symbolisme

• souffrant de déficience mentale modérée, elles sont trop égoistes

• souffrant de déficience mentale sévère,elles dépassent rarement le niveau cognitif sensori-moteur

Selon les cognitivistes, si je ne réponds pas toujours correctement à vos questions

• c'est peut-être parce que j'ai mal perçu votre demande

• c'est peut-être parce que j'ai mal compris votre demande

• c'est peut-être parce que j'ai mal interprété votre demande