¿Cuánto aprendimos del SAAE?

Es una de las tareas que debe cumplir el USICAMM

• La comunicación con las supervisiones de zonas escolares, para la planeación, implementación, seguimiento y evaluación del SAAE

• Propiciar que las supervisiones de zona escolar cuenten con personal suficiente

• Emitir y difundir materiales de apoyo para implementar el SAAE

Nombre que se le da al conjunto de actividades orientadas a apoyar la mejora de las prácticas educativas y fortalecer la capacidad de gestión

• Servicio de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas

• Servicio de Asesoría y Tutoría a las Escuelas

• Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela

Coadyuvar a la mejora del funcionamiento de la escuela y de las prácticas profesionales docentes y directivas esto es...

• Objetivo específico del SAAE

• Objetivo general del SAAE

• Responsabilidad del Supervisor Escolar

Es una atribución de las autoridades educativas de los estados en el marco del SAAE

• El liderazgo para el desarrollo del SAAE en la entidad federativa

• Dar seguimiento a la operación del SAAE, de conformidad a los lineamientos y evaluar su funcionamiento

• Establecer comunicación con los directivos escolares para visitar a las escuelas y organizar juntos los servicios

Es la estructura ideal de una supervisión de EDUCACIÓN PRIMARIA

• Un supervisor, tres ATP y un AT

• Un supervisor, dos ATP y un AT

• Un supervisor, un ATP y dos AT

¿Los tutores forman parte de la estructura de la supervisión escolar?

• No

• Si

• Eso ni venía en la exposición

Es una actividad del supervisor de zona en el marco del SAAE

• Asesorar y acompañar en aspectos técnicos pedagógicos a maestras, maestros y técnicos docentes de forma individual y colectiva

• Establecer comunicación con los tutorados

• Articular las acciones del SAAE con otras actividades que desarrolla la supervisión de la zona escolar

Son acciones de los ATP, excepto:

• Analizar y reflexionar, junto con los docentes sobre el proceso de asesoría

• Informar de las necesidades técnico pedagógicas que rebasan su ámbito de competencia

• Impulsar la conformación y desarrollo de redes y comunidades de aprendizaje

Es una actividad del director con funciones adicionales de AT

• Acordar con el supervisor de zona escolar, el personal directivo a quien brindará asesoría y acompañamiento

• Participar en las acciones de formación y capacitación para tutores

• Establecer comunicación con los tutorados

*Son acciones del docentes en el marco del SAAE, excepto:

• Identificarr en las necesidades técnico pedagógicas de la escuela

• Apoyar en el desarrollo de las actividades de seguimiento y evaluación del proceso

• Registrar evidencias de tutoría