Avaliação Bimestral - 6º ano

1. (UEL) Náilon e borracha sintética podem ser citados como exemplos de:

• a) hidratos de carbono.

• b) proteínas.

• c) lipídios.

• d) polímeros.

• e) enzimas.

02. (UFU-MG) Polímeros são macromoléculas orgânicas construídas a partir de muitas unidades pequenas que se repetem, chamadas monômeros. Indique a alternativa que apresenta somente polímeros naturais.

• a) Celulose, plástico, poliestireno.

• b) Amido, proteína, celulose.

• c) Amido, náilon, polietileno.

• d) Plástico, PVC, teflon

03. (U. Passo Fundo – Adaptada) Os plásticos constituem uma classe de materiais que confere conforto ao ser humano. Sob o ponto de vista químico, os plásticos e suas unidades constituintes são, respectivamente:

• a) macromoléculas; ácidos graxos.

• b) hidrocarbonetos; peptídios.

• c) proteínas; aminoácidos.

• d) polímeros; proteínas.

• e) polímeros; monômeros.

O Giro das Estações! Foi no período do império romano – do século I ao IV- que as estações foram batizadas como: primavera, verão, outono e inverno. Durante o verão, os dias são mais quentes e longos. No inverno, acontece o contrário.

De acordo com a leitura do texto motivador, da observação da imagem acima e dos estudos realizados por você, responda marcando o item correto:

Por que o planeta Terra apresenta estações do ano?

• a) A inclinação do eixo e o movimento de translação da Terra não provocam o dia e a noite em nosso planeta e nem as estações do ano.

• b) O movimento do nosso planeta em torno do Sol tem a duração de um ano, recebe o nome de movimento de translação e a sua principal consequência é a origem do dia (manhã, tarde e noite).

• c) A Terra apresenta as estações do ano por causa de seus dois movimentos, o de translação e o de rotação, e também devido ao eixo de inclinação em relação ao Sol.

• d) A Terra está em constante movimento. Gira em torno do Sol no movimento de translação, dando origem as estações do ano que acontecem por causa desse movimento e do eixo de inclinação da mesma.

05. A Terra, assim como todos os corpos celestes presentes no universo, não está parada. Ao todo, são dezenas de diferentes formas de deslocamento realizadas pelo nosso planeta. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que indica um dos fenômenos de movimentação terrestre:

• a) rotação

• b) nutação

• c) precessão dos equinócios

• d) revolução

06. Entre todos os movimentos realizados pela Terra, a rotação e a translação são consideradas como os dois mais importantes, pois são os que exercem maior influência no cotidiano das sociedades. As consequências principais da rotação e da translação da Terra são, respectivamente,

• a) a intercalação das atividades solares e a variação cíclica dos climas

• b) a ocorrência das estações do ano e a sucessão dos dias e noites

• c) a sucessão dos dias e noites e a ocorrência das estações do ano

• d) a existência dos solstícios e equinócios e a duração do ano em 365 dias.

07. O movimento de translação terrestre representa o ciclo que a Terra realiza ao redor do Sol. Contudo, há uma pequena diferença entre o momento do ano em que o nosso planeta encontra-se mais próximo e o que ele se encontra mais distante da estrela regente do nosso sistema. A cada um desses “momentos” citados no texto dá-se o nome de:

• a) nutação e precessão.

• b) afélio e periélio.

• c) solstício e equinócio.

• d) proximidade e distanciamento.

08. Em uma cidade litorânea, observam-se esculturas naturais em suas falésias, resultantes da ação das ondas e dos ventos, por meio de um processo conhecido como:

• a) vulcanismo.

• b) intemperismo.

• c) metamorfismo.

• d) magmatismo.

09. Quando estava estudando sobre as rochas em seu livro de Ciências, Maria começou a ler sobre uma rocha com as seguintes características: é originada do argilito; pode apresentar as cores cinza, preta e vermelho-alaranjada; costuma ser utilizada na fabricação de pisos, pias e telhados.

Considerando as características apresentadas, pode-se afirmar que Maria estava lendo sobre:

• a) o granito.

• b) a ardósia.

• c) o calcário.

• d) a pedra-pomes.

10. Relacione os tipos de solo com as suas características.

( 1 ) Solo arenoso. ( 2 ) Solo argiloso. ( 3 ) Solo humífero

( ) Tem cor escura, é fonte de nutrientes para as plantas e retém muita água (permeável).

( ) Contém muita areia, é seco e não favorece o desenvolvimento das plantas (muito permeável).

( ) Contém muita argila, é úmido e barrento ( pouco permeável). A relação correta de cima para baixo é:

• a) 3, 1, 2

• b) 2, 3, 1

• c) 1, 2, 3

• d) 3, 2, 1