Matemática com JOGOS

Para que um aluno se interesse por matemática no Ensino Fundamental, o professor(a) precisa:

• Avisá-los que o vestibular está chegando.

• Exigir nota 10 nas avaliações.

• Deixar o conteúdo mais atrativo e significativo.

• Usar sempre a mesma metodologia de ensino.

Quais das ferramentas abaixo podem contribuir para um aprendizado mais significativo?

• Jogos educacionais.

• Aulas mais interativas.

• Uso da tecnologia.

• Nenhuma das alternativas, apenas a boa e velha tarefa de casa.

Praticamente todos os estudantes que hoje estão cursando o Ensino Fundamental e Médio nasceram no século XXI e sempre viveram na era da___________. Enquanto isso, muitos educadores que ainda estão na ativa estudaram em enciclopédias e decoraram livros e livros, em uma espécie de copy and paste mental.

Na sua opinião, qual a principal dificuldade encontrada pelos professores(as) para tornar o ensino da matemática mais atrativo e significativo?

• Cronograma.

• Nota da avaliação.

• Excesso de conteúdos.

• Livro didático.

Na sua opinião, qual a maior dificuldade para utilizar as ferramentas digitais no seu dia-a-dia enquanto professor(a)?

Os jogos podem ser utilizados como acessórios de ensino, podendo desenvolver habilidades como:

• Trabalhar em grupo.

• Raciocinar rápido.

• Fazer silêncio durante a aula.

• Respeitar às regras

Qual das ferramentas digitais para elaboração de perguntas e respostas você já conhece?

• Kahoot.

• Quizizz.

• Kahoot e Quizizz.

• Nenhuma das duas.

Beatriz ganhou alguns bombons. Ela já comeu $\frac{1}{4}$ do que ganhou, mas ainda tem 24 bombons. Quantos bombons ela ganhou?

O conjunto da imagem está em equilíbrio e frutas iguais têm a mesma massa. Considerando que todas as frutas juntas têm 2,4 kg, marque as afirmações verdadeiras.

• Cada maçã tem 0,2 kg.

• Cada kiwi tem 0,6 kg.

• Cada laranja tem 100 g.

• Cada banana tem meio quilograma.

Qual o número de vezes que o 1 pode ser subtraído de 1111?