Chapitre 5 - 500

Comment peut-on définir le travail ?

• C'est une forme d'activité au sens large, qu'elle soit bénévole, domestique, scolaire ou professionnelle

• C'est une forme particulière d'activité qui remplit deux conditions : être rémunéré et être déclaré

Comment peut-on définir l'emploi ?

• C'est une forme d'activité au sens large, qu'elle soit bénévole, domestique, scolaire ou professionnelle

• C'est une forme particulière de travail qui remplit deux conditions : être rémunéré et être déclaré

Selon le paradoxe d'Anderson, on observe depuis plusieurs années que

• à diplôme égal, les enfants ont plus de chances d'accéder aux mêmes positions sociales ou à des positions sociales plus élevées que leurs parents.

• à diplôme égal, les enfants ont moins de chances d'accéder aux mêmes positions sociales que celles de leurs parents.

Comment peut-on expliquer ce paradoxe ? (à diplôme égal, les enfants n'accèdent pas ou peu aux mêmes positions sociales que celles de leurs parents)

• La qualification des emplois augmente plus vite que la qualification des individus

• La qualification des individus augmente plus vite que la qualification des emplois

Les facteurs qui influencent la qualification des emplois sont :

• les caractéristiques du poste de travail, elles-même influencées par les techniques de production et l'organisation du travail

• la formation initiale, la formation continue et l'expérience ("learning by doing")

Les facteurs qui influencent la qualification des individus sont :

• les caractéristiques du poste de travail, elles-même influencées par les techniques de production et l'organisation du travail

• la formation initiale, la formation continue et l'expérience ("learning by doing")

Le diplôme garantit automatiquement un emploi

• Vrai. Tous les plus diplômés trouvent un emploi s'ils le veulent vraiment.

• Faux. Même une partie des plus diplômés se retrouvent au chômage (leur taux de chômage est d'environ 9% 1 à 4 ans après la fin de leur formation initiale)

Le diplôme constitue une protection plutôt efficace contre le risque de chômage

• Vrai. (les plus diplômés ont un taux de chômage environ 5 fois plus faible)

• Faux. (les moins diplômés ont les mêmes chances que les plus diplômés de trouver un emploi sur le marché du travail)

Le diplôme garantit une certaine stabilité dans l'emploi

• Vrai. (les plus diplômés sont plus nombreux à décrocher des CDI que les moins diplômés, qui, eux, décrochent davantage de CDD ou de contrats intérimaires)

• Faux. (les moins diplômés ont autant de chances de décrocher un CDI que les plus diplômés)

Par quoi est influencée la poursuite d'études supérieures ?

• Par le résultat d'un calcul coûts-avantages que l'individu fait lui-même.

• Par l'origine sociale de l'individu.

• Par ces deux explications à la fois