Historia. 8º ano

O avanço da industrialização provocou grandes mudanças nas relações de trabalho. Com a introdução das máquinas, houve uma diminuição no número de trabalhadores necessários para a produção das mercadorias. Uma consequência desse processo foi o(a)

• a) união da classe trabalhadora, que evoluiu para a chamada classe burguesa.

• b) diminuição da produção por causa de um menor número de trabalhadores.

• c) excedente da mão de obra, que permitiu aos patrões oferecer baixos salários

• d) avanço da tecnologia, que substituiu o trabalhador em todas as etapas da produção.

O século XVIII conheceu várias revoluções. A Revolução Industrial, a Revolução Francesa e também a Revolução Intelectual. O auge da Revolução Intelectual se deu com o Iluminismo, também chamado de “Ilustração” ou “Filosofia das Luzes” ou “Esclarecimento”. Segundo os filósofos iluministas, esta forma de pensamento tinha o propósito de iluminar as trevas em que se encontrava a sociedade.

Considerando o contexto aludido anteriormente, luz e trevas simbolizam a oposição entre

• a) saúde e doença.

• b) riqueza e pobreza.

• c) razão e ignorância.

• d) democracia e ditadura.

Os colonos que viviam nas Treze Colônias inglesas da América do Norte fundaram diversos estabelecimentos de ensino na região. Em meados do século XVIII, já funcionavam sete universidades nessas colônias. O conhecimento adquirido nessas universidades também motivou o processo de independência dos Estados Unidos. Com base no texto anterior, percebe-se que o processo de independência das Treze Colônias da América foi motivado pelas ideias propagadas pelo

• a) Absolutismo.

• b) Anarquismo

• c) Iluminismo.

• d) Socialismo.

A imagem anterior se refere ao contexto histórico da França pré-revolucionária: uma sociedade desigual, dividida em três estamentos. Nessa imagem, o homem caído, sobre o qual as outras personagens se apoiam, simboliza o(a)

• a) povo do Terceiro Estado.

• b) clero do Primeiro Estado

• c) nobreza do Segundo Estado

• d) aristocracia do Primeiro Estado.

A Revolução Gloriosa significou a consolidação do sistema parlamentar inglês, que destituía novamente o monarca, agora coroando um sucessor com poderes reduzidos. Significou, também, depois de décadas de conflito, um arranjo político que viria a ter grandes repercussões para o sistema internacional.

A revolução mencionada no texto está inserida no contexto específico do(a)

• a) crise do regime absolutista inglês.

• b) união entre burguesia e monarcas.

• c) centralização de poder nas mãos do rei

• d) conflito de interesses entre as classes baixas.

. “O objetivo primordial e necessário de toda a existência deve ser a felicidade, mas a felicidade não pode ser obtida individualmente; é inútil esperar-se pela felicidade isolada; todos devem compartilhar dela ou então a maioria nunca será capaz de gozá-la.” Robert Owen

“Não creio nas constituições nem nas leis, a mais perfeita constituição não conseguiria me satisfazer. Necessitamos de algo diferente: inspiração, vida, um mundo sem leis, portanto, livre.” Mikhail Bakunin

Essas frases representam, respectivamente, pensamentos do

• a) liberalismo social e anarquismo.

• b) liberalismo social e comunismo.

• c) socialismo utópico e comunismo.

• d) socialismo utópico e anarquismo.

. Lutar pela emancipação intelectual, moral, religiosa, política e social, em nome da liberdade de consciência e de pensamento, tornou-se, assim, o que diferenciaria a luz do escuro, a evolução da involução, as doutrinas do livre-pensamento.

O texto apresenta ideais do movimento iluminista, que possui como um de seus princípios o

• a) absolutismo.

• b) anticlericalismo.

• c) antinaturalismo

• d) mercantilismo.

. No dia 16 de dezembro de 1773, os habitantes das colônias americanas rebelaram-se contra uma decisão arbitrária da metrópole inglesa, atirando 45 toneladas de chá ao mar no porto de Boston. 1773: A “Festa do Chá” em Boston.

O evento retratado foi uma das motivações para as chamadas Leis Intoleráveis. Essas leis tiveram como causa principal o(a)

• a) relação conflituosa entre colônia e metrópole

• b) diminuição do consumo dos produtos norte-americanos

• c) remuneração baixa recebida pelos comerciantes de chá.

• d) descontrole emocional dos marinheiros transportadores do produto.

No segundo parágrafo da Declaração de Independência dos Estados Unidos da América, Thomas Jefferson registrou as seguintes palavras: “Consideramos [...] que todos os homens foram criados iguais, foram dotados pelo criador de certos direitos inalienáveis, que, entre estes, estão a vida, a liberdade e a busca da felicidade”. Sobre o Iluminismo e a Independência dos Estados Unidos, assinale o item correto.

• a) A Constituição aprovada em 1787 representa até hoje a base do sistema político dos Estados Unidos: república presidencialista e federativa, com três poderes independentes, de acordo com os princípios da divisão de poderes do pensador iluminista Voltaire.

• b) O Iluminismo influenciou o processo de independência nas Treze Colônias Inglesas da América do Norte (Estados Unidos) e o movimento da Inconfidência Mineira no Brasil.

• c) A tentativa de conciliação de interesses entre a sociedade tradicional do Antigo Regime e a sociedade burguesa caracterizou o pensamento do iluminista Rousseau.

• d) O filósofo John Locke participou do movimento de Independência dos Estados Unidos, defendendo o absolutismo monárquico.

A Tomada da Bastilha é em si um acontecimento dos mais insigni cantes – os “vencedores da Bastilha” não passavam de mil e a maior parte da cidade permaneceu calma no dia 14 de julho –, mas seu alcance simbólico e político é vasto. A rua vai agora ocupar a frente da cena; muitos parisienses, dentre os mais “exaltados”, estão armados; o assassinato “patriótico” é implicitamente perdoado; tudo isso vai contribuir para uma radicalização do fenômeno revolucionário.

O texto representa uma interpretação da Tomada da Bastilha, um acontecimento que

• a) teve a participação de membros do Segundo e do Terceiro Estados.

• b) iniciou o movimento revolucionário e representou a oposição ao poder absoluto do rei.

• c) caracterizou um fenômeno tipicamente urbano, ocorrendo apenas nos centros comerciais franceses.

• d) agregou menor importância à Revolução Francesa, pois teve menos participantes do que outras mobilizações.