Lectura critica #8

1. Carolina debe escribir un texto en el que exprese su posición sobre cómo las últimas reformas a la educación afectan a los estudiantes de noveno grado. Carolina debe escribir su texto en:

• Primera persona, porque se debe buscar la objetividad

• Segunda persona, porque se trata de un problema colectivo

• Primera persona, porque debe mostrar su punto de vista

• Segunda persona, porque se trata de una vivencia compartida

En el colegio, tú y tus compañeros deben escribir un ensayo sobre los desórdenes alimentarios en los adolescentes del país. Atendiendo al tema propuesto, el texto que te permitiría consultar sobre él sería:

• Diccionario médico de enfermedades gástricas en diferentes poblaciones del mundo

• Estudios sobre el comportamiento alimentario según la edad y el desarrollo emocional

• Compendio de investigaciones sobre los hábitos alimentarios en la primera infancia

• Enciclopedia médica sobre enfermedades comunes en personas con desnutrición

Tu profesor te solicita que elabores un escrito en el que les enseñes a tus compañeros el proceso que deben seguir para separar químicamente una mezcla. El texto que debes escribir es:

• Un informe, porque debes comentar los resultados parciales del proceso

• Un instructivo, porque debes indicar de forma ordenada las etapas del proceso

• Un ensayo, porque debes definir los conceptos usados en el procedimiento

• Un proyecto, porque debes plantear las consecuencias del procedimiento

Estás escribiendo un correo para tu tía con el fin de contarle lo que lograste en una diligencia familiar:

Le aclaré las

reclamaciones de mi madre sobre la parte de la herencia que le ha sido

retenida. Ella me expuso sus motivos, sus razones, y las condiciones bajo las que

estaría dispuesta a renunciar a todo. ¡Era más

de lo que nosotros pretendíamos!.. ¿o no

tía?

__________, no quiero hablar más sobre ello. Dile a mi madre que todo se arreglará. Chao

En el texto anterior, el conector que permite introducir una relación de cierre entre el párrafo 1 y el párrafo 2 es:

• En fin

• Además

• Aunque

• Sin embargo

Tu profesor te ha pedido que elabores un escrito sobre el engrudo: qué es, para qué se utiliza y algunas de sus características. Hasta el momento tienes las siguientes ideas:

1. Se utiliza para realizar obras de artesanías con papel y cartón.

2. Un pegamento de fabricación casera, que se prepara con agua y harina.

3. Su elaboración es muy económica y nos ayuda a ahorrar dinero.

4. Solo permanece en buenas condiciones alrededor de una semana.

Para cumplir el plan sugerido por el profesor, tú ordenarías las ideas de la siguiente manera:

• 1,3,4,2

• 2,1,3,4

• 3,4,1,2

• 2,4,3,1

Andrés tiene que invitar a sus compañeros a conformar el equipo de fútbol de noveno grado. Para eso ha decidido elaborar el siguiente cartel:

Atendiendo a las características del interlocutor, tú dirías que el texto:

• Hace uso de palabras sencillas que son pertinentes con la situación

• Maneja palabras ostentosas, poco apropiadas para la situación

• Emplea palabras propias del ámbito futbolístico que invitan a pensar

• Utiliza una información que incita a hacer deporte en lugar de fumar

Para explicarles a tus amigos las reglas del juego de cartas, escribiste el siguiente texto:

“Ser el primer

jugador en anotar 500 puntos. La manera de anotar puntos consiste en que el

ganador contabiliza puntos a su favor y debe quedarse sin cartas en la mano.”

Atendiendo al propósito, la información que el texto da es:

• Inadecuada, porque utiliza palabras especializadas y desconocidas

• Adecuada, porque responde a las intenciones que tiene el estudiante y está bien escrito

• Inadecuada, porque no cumple con el propósito y falta claridad en la exposición de las ideas

• Adecuada, porque el contenido de la información es pertinente

Para la clase de ciencias Manuel debe explicar, a través de un texto, cómo funcionan las bombillas incandescentes. Él ha escrito lo siguiente:

“La lámpara

convencional o incandescente es el dispositivo más común para producir luz. Esto es posible debido

a que el paso de corriente eléctrica calienta un pequeño

filamento de metal

que contienen estas bombillas

en el interior volviéndolo luminoso.”

“La eficiencia de una lamparita eléctrica convencional es muy baja, pues más del 80% de la energía consumida se transforma en calor y no en luz. Debido a ello, desde 1980 están siendo remplazadas por lámparas compactas fluorescentes.”

Al leer el texto, tú consideras que hay un párrafo que NO es pertinente con el contenido y propósito del texto. Este párrafo es:

• El primero, porque sólo ofrece datos sobre los diferentes nombres que se le dan a la lámpara

• El segundo, porque expone datos que no son necesarios para saber sobre el funcionamiento de las lámparas incandescentes

• El primero, porque la información que da no permite saber cómo se produce la luz

• El segundo, porque no explica cómo se remplazan las lámparas eléctricas por fluorescentes

Jerónimo no ha asistido al colegio porque ha estado enfermo. Su padre ha escrito la siguiente nota para disculparlo ante los profesores. La nota dice así:

“Respetados profesores:

Soy Jorge, el padre de Jeronimo.

Jeronimo no a podido asistir al colegio por que a estado con un virus fuerte; el médico le a dado de incapasidad la cual anexamos por tres días. Por favor, excusenlo e indíquenle cómo ponerse al día en sus deberes escolares.

Atentamente,

Jorge Rodríguez

Al leer la nota, Jerónimo encuentra que no son claras algunas partes y que además tiene errores de ortografía. Para corregir el texto sugiere reescribir la nota de la siguiente manera:

• “Respetados profesores:

  Jerónimo, no ha podido asistir al colegio porque ha estado con un fuerte virus; el médico le ha da- do tres días de incapacidad. Anexo constancia médica. Por favor, excúsenlo e indíquenle cómo ponerse al día en sus deberes escolares.

  Atentamente,

  Jorge Rodríguez”

• “Respetados profesores:

  Jeronimo, es mi hijo y no a podido asistir al colegio por que a estado con un fuerte virus; el médico por tres días, le a dado de incapasidad la cual anexamos.

  Discúlpelo y por favor díganos cómo puede ponerse al día en sus deberes escolares.

  Atentamente,

  Jorge Rodríguez

• “Respetados profesores

  Soy Jorge, Jeronimo es mi hijo y él no a podido asistir al colegio por que ha estado con un virus fuerte; el médico le a dado de incapasidad de tres días la cual anexo. Por favor, disculpenlo y díganos cómo puede ponerse al día en sus deberes escolares.

  Atentamente,

  Jorge Rodríguez

• “Respetados profesores:

  Jerónimo mi hijo, no a podido asistir al colegio porque ha estado con un fuerte virus; el médico le dio a él una incapacidad de tres días la cual anexo. Por favor, disculpenlo a él y dígannos cómo puede ponerse al día en sus deberes escolares.

  Atentamente,

  Jorge Rodríguez

TEXTO 1

Los deberes por escrito o para aprender de memoria, para repasar o preparar, que se acumulaban durante el día de una lección a otra, podían terminarse en casa por la noche a la luz íntima de la lámpara. Este trabajo tranquilo, rodeado de la bienhechora paz casera, al que el profesor atribuía unos efectos especialmente trascendentes y estimulantes, duraban solamente hasta las diez los martes y los sábados, y los otros días hasta las once, las doce y a veces más. El padre refunfuñaba un poco por el desmesurado gasto del petróleo, pero miraba ese estudio con orgullo satisfecho.

Para eventuales horas de asueto y para los domingos (que forman, como sabe, la séptima parte de nuestra vida) se encarecía la lectura de algunos autores no leídos o el repaso de la gramática. Naturalmente con medida. Es necesario salir a pasear una o dos veces por semana. Hace verdaderos milagros.

Además puede uno llevarse un libro al campo si hace buen tiempo; ya verás qué bien, con cuanta alegría se estudia afuera, al aire fresco. Y sobre todo, ¡ánimo! Hans trataba de mantenerse animado dentro de lo posible.

Empezó a utilizar para estudiar también los paseos, y andaba callado, espantadizo, con cara trasnochada y ojos cansados y ojerosos.

En el texto "medida" quiere decir:

• Volumen

• Intensidad

• Moderación

• Providencia