Diagnòstico

Andrés tiene que invitar a sus compañeros a conformar el equipo de fútbol de noveno grado. Para eso ha decidido elaborar el siguiente cartel:

¡Compañeros, es el momento de pensar! Participa de manera contundente con las diligencias deportivas de la institución.

Atendiendo a las características del interlocutor, tú dirías que el texto:

• hace uso de palabras sencillas que son pertinentes con la situación.

• maneja palabras ostentosas, poco apropiadas para la situación.

• emplea palabras propias del ámbito futbolístico que invitan a pensar.

• utiliza una información que incita a hacer deporte en lugar de fumar.

Tu profesora de lengua y literatura te ha solicitado escribir un autobiografía. Antes de iniciar el texto, tú decides escribir en:

• tercera persona, porque el narrador debe demostrar objetividad.

• primera persona, porque quien narra la historia debe ser el mimo protagonista.

• primera persona, porque quien narra debe contar lo que sucedió a otra persona.

• tercera persona, porque el narrador debe dar a conocer lo que hacen y piensan los otros personajes.

Debes elaborar un texto para enseñarle a los niños del colegio cómo lavarse las manos y así evitar enfermedades. Para lograr lo que te propones en el texto debes usar principalmente

• instrucciones y explicaciones

• afirmaciones y ejemplos

• tesis y sugerencias

• argumentos y conclusiones

Te encuentras escribiendo el borrador de un texto sobre el realismo mágico, y tienes escritos estos dos enunciados:

Enunciado 1: Para algunos críticos, los escritores latinoamericanos del siglo XX no fueron los pioneros del realismo mágico...

Enunciado 2: (…) esta es una característica que existía en la literatura mucho antes de la aparición de este grupo de escritores.

La partícula que te permite establecer una relación de causa-consecuencia del primer enunciado con el segundo enunciado establecer una relación de causa-consecuencia del primer enunciado con el segundo enunciado es:

• sin embargo

• entre tanto

• debido a que

• así como

Tu profesora de español te ha pedido que organices los siguientes enunciados de manera que el resultado sea un texto con sentido:

1. Los niños jugaban en el parque.

2. un perro grande y fuerte.

3. cuando.

4. con un balón.

5. de la nada salió.

6. atrapado en la boca.

El orden que le das es:

• 4.6.5.1.2.3.

• 1.3.5.6.4.2.

• 1.3.5.2.4.6

• 2.4.6.5.3.1.

Tienes como tarea escribir un afiche publicitario para conseguir que los estudiantes participen en el club de lectura del colegio. Como promotor de este grupo, escribiste:

1. Relacionarse con los representantes del grupo te hace sentir importante.

2. Pertenecer al grupo de lectura te hará un gran lector y escritor. Reúnete con nosotros en la biblioteca. ¡Te esperamos!

3. El grupo de lectura tiene encuentros en diversos colegios para ayudar a la comunidad.

4. El grupo de lectura te está invitando a un recital organizado por varios colegios en la plaza central. Recuerda... ¡no te lo puedes perder!

Al revisarlos, encuentras que el único enunciado que atiende a lo que se te ha pedido es el:

• 1

• 2

• 3

• 4

Has escrito el siguiente borrador que explica el proyecto llevado a cabo por tu compañera Camila:

Camila tomo como problema la producción de fresas hidroponicas en ambientes controlados y las distintas acciones que requiere el cultivo en invernadero. Su proyecto finalizo con la elaboracion de un cultivo que produjo fresas mas organicas y mas sanas para el ser humano.

Antes de pasarlo al cuaderno, notas que tu escrito tiene problemas gramaticales y ortográficos, con:

• El uso de la tilde

• El uso de la “b” y la “v”.

• El uso del plural y el singular.

• El uso de los signos de puntuación

La estructura de un cuento es:

• Inicio, nudo y desenlace.

• Introducción, tesis, argumentos.

• Definición, ejemplo, cierre.

• Explicación, conclusión, resolución.

En la tórrida playa, sanguinario y astuto, mueve un tigre el espanto de sus garras de acero;

ya venció a la jauría pertinaz, y al arquero

reta con un gruñido enigmático y bruto.

En el texto se habla principalmente de la:

• angustia de un tigre.

• descripción de un animal.

• cacería de un tigre

• agilidad de un animal

Tras las verdes palmichas, distendiendo su brazo,

templa el indio desnudo la vibrante correa,

y se quejan las brisas al pasar el flechazo...

Ruge el tigre arrastrando las sangrientas entrañas,

agoniza, y al verlo que yacente se orea,

baja el sol, como un buitre, por las altas montañas!

El texto anterior pertenece al:

• Género Narrativo

• Género Dramático

• Género Periodístico

• Género Lírico