Auditoria

¿el programa de cero a siempre es un programa desarrollado para?

• Tercera edad

• Adulto mayor

• Primera infancia

• Madres gestantes

Los entornos corresponsables en la primera infancia son:

• Hogar, familiar, educativo, espacios públicos.

• Salud, educativo. social. comunitario.

• comunitario. familiar. atención, institucional.

• Espacios públicos, salud, hogar, educativo.

La ley que expone los objetivos para la educación inicial y el preescolar es:

• ley 1806

• ley 1840

• ley 115

• ley 230

la ley 1804 del 2016 fue creada para establecer la política de:

• Atención primaria

• Educación parvularia

• De cero a siempre

• Familias en acción

Las modalidades que se plantean en la política de cero a siempre para la educación inicial son:

• Salud, educación, comunitaria.

• Comunitaria, familiar, institucional, atención.

• Gestación, primera infancia.

• arte, literatura, exploración del medio, juego.

los pilares para la educación inicial son:

• Arte, literatura, salud, juego.

• aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer.

• Salud, comunitaria, espacios públicos.

• Pre Matematicas, pre lenguaje, motricidad.

Las dimensiones del desarrollo son:

• Arte, juego, literatura, exploración del medio

• Motricidad, lenguaje, cognitivo, socio afectivo.

• aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer.

• Comunitario, salud, espacios públicos, educativo.

Los modelos pedagógicos son tenidos en cuenta en para el desarrollo académico en:

• Autoevaluación

• Currículo

• Teorías del aprendizaje.

• Inteligencias multiples.

la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner corresponde en currículo a los principios:

• Pedagógicos

• Psicológicos

• Pilares de la educación

• Actividades rectoras

las actividades rectoras son una estrategia pedagógica en la educación inicial estas son herramientas para el desarrollo de los:

• Ambientes de aprendizaje.

• Aconteceres

• Aprendizaje significativo

• Espacios públicos.