عساكر قوس قزح 34-37

دهشت بومس دهشة عظيمة لما أخبرها ( موجيس) أنه عندما تفقد المدرسة من بعيد رأى فيها تلاميذ ، فهبت إلى دراجتها وقادتها كالمجنونة ميممة إلى باحة المدرسة

العبارة السابقة تنبئ أن بومس

• غاضبة من التلاميذ لحضورهم إلى المدرسة

• متشوقة لطلاب المدرسة والتدريس

• ستطلب من الطلاب المغادرة فور وصولها إلى المدرسة

• لا شيء مما سبق

لما وصلت إلى هناك، أسندتْ الدراجة إلى حذع شجرة ( الفليلسيوم ) وتناهى إليها لغط أصوات صادر من الصف

التقنية المستخدمة في المقطع السابق

• الحوار الخارجي

• الحوار الداخلي

• السرد

• الوصف

سأواصل الدراسة إلى أن تنهار الدعامة المقدسة التي تسند هذه المدرسة

قائل العبارة السابقة

• ليناتنج

• إكال

• شمشوم

• بومس

تولى لينتانج مهمة بومس في الصف، بعد أن تزايد تخلفها عن الحضور ، علم كل شيء من الرياضيات إلى التاريخ الإسلامي

الصفات التي يمكن أن تصف بها لينتانج وفق المقطع السابق

• مسؤول وخبير

• خيالي ومتهور

• قوي وشجاع

• لا شيء مما سبق

القرويون الذي رأوا أنّ إنقاذ مدرستنا مستحيل جاؤوا وخلعوا ألأواحها الخشبية في غياهب الليل

يظهر هذا المقطع السابق أن

• القرويون انهزاميون مستغلون

• القرويون شجعان عقلاء

• لا شيء مما سبق

في صباح يوم الاثنين ، تجمعنا أنا وبومس وسهارى وفلو وتراباني وهارون ولينتانج تحت شجرة الفيسليوم .. ووقفنا ننتظر بقية أعضاء ( لاسكار بلانجي)

المشاعر التي تكتنف المجتمعين في المقطع السابق

• الأمل والقلق

• الفرحة

• الحزن

• لا شيء مما سبق