PSICOPEDAGOGÍA DE LA ENSEÑANZA

La psicopedagogía es la disciplina que tiene como objetivo

• Analizar los comportamientos humanos relacionados con la educación
• Analizar los comporatmientos relacionados con la conducta
• Desarrollar métodos de intervención familiar
• identificar los problemas de comportamiento de los estudiantes

La psicopedagogía es la disciplina que aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos además proporciona:

• métodos, técnicas y procedimientospara lograrun proceso de enseñanza aprendizaje
• habilidades, conocimientos y desarrollo de la inteligencia
• estrategias psicológicas para la adquisición del aprendizaje
• conocimientos de las teorías del aprendizaje

La psicopedagogía está formada por componentes léxicos que son:

• psico - paldon - ago
• psico - logia - ago
• psyche - metron - ia
• psico - ago - ia

El origen del término psicopedagogía aparece en:

• Francia 1908
• Alemania 1903
• Francia 1980
• España 1908

El origen del término psicopedagogía aparece en el libro de Ensayos de Pedagogía General que estaba relacionado con:

• la psicometría
• la sociología
• la psicología
• la biología

Las reflexiones pedagógicas exhaustivas de carácter psicológico que aparecen en el siglo XIX tiene la idea de medir.

• los aspectos emocionales del ser humano que constituyen su personaladidad
• los aspectos pedagógicos del ser humano que constituyen su aprendizaje
• las reflexiones pedagogicas sobre la adquisición de los procesos de aprendizaje
• los aspectos socioculturales del ser humano que constituyen su personalidad

Los antecedentes epistemológicos de la psicopedagogía ponen de manifiesto una:

• sustentación teórico y metodolñogico de las bases de la psicopedagogía
• sustentación psicopedagógica de las bases de la educación
• sustentación pedagogica sobre las bases del proceso de aprendizaje
• reflexión psicopedagógica basada en el proceso de enseñanza aprendizaje

El objeto de estudio de la psicopedagogía es:

• la persona y su entorno en las etapas del aprendizaje
• el entorno educativo en las etapas del aprendizaje
• la persona y su comportamiento en el desarrollo de la memoria
• el fenomeno del desarrollo de la inteligencia

La psicología de la enseñanza aborda lo referente a la formación de:

• hábitos, conocimientos, habilidades y desarrollo de la inteligencia
• métodos, contenidos, objetivos, y destrezas de desempeño
• estretegias técnicas, objetivos y desarrollo de hábilidades
• aprendizaje, destreza, métodos y estrategias de aprendizaje

La psicología del maestro se refiere a los determinantes psíquicos del docente que actúa como:

• ente activo en el proceso de enseñanza aprendizaje
• formador de valores en el proceso de aprendizaje
• formador de hábitos de enseñanza
• ente pasivo en el proceso de enseñabza aprendizaje