1) Qué es la comprensión lectora

• Actividad en la que el hombre recrea, con una finalidad estética, un aspecto de la realidad o un sentimiento

• Proceso cognitivo orientado a entender el significado de un texto.

2) Cuales son los aspectos específicos que hacen más difíciles la comprensión oral y que influyen claramente sobre esta:

• El vocabulario, palabras abstractas,

• El tono de voz, la fluidez

• Creatividad, Motivación

3) ¿Cómo trabajar la comprensión lectora?

• Hacer un resumen, contestar preguntas

• Hacer dibujos o gráficos, tablas

• Elaborar informes, cuadros estadísticos

4) Lea el texto:

1. ¿POR QUÉ BRILLAN LAS ESTRELLAS?

En una noche sin luna, podemos reconocer 2.500 estrellas a simple vista; con la ayuda de un telescopio, muchos millones.

Algunas de ellas brillan diez mil veces más fuerte que nuestro Sol, otras tienen menos luz que nuestro astro central. Pero hay algo que todas las estrellas tienen en común: en lo profundo de su interior producen energía nuclear, principalmente a través de la transformación de hidrógeno en helio. Esta fuente casi inagotable de energía les da una vida muy larga: nuestro Sol vivirá 10.000 millones de años. La energía que se produce en el centro de una estrella se transporta hacia fuera y desde la superficie de la estrella se emite en forma de rayos UV, rayos X, radiaciones, luz, calor y ondas hertzianas.

Nuestro Sol se convertirá algún día en una de esas enanas blancas. El texto anterior se titula ¿POR QUÉ BRILLAN LAS ESTRELLAS? Debido a que:

• Describe por qué explota una estrella y sus consecuencias

• Argumenta cómo y cuándo el Sol se convertirá en estrella

• Explica la razón del principio luminoso de estos astros.

5) Juliana debe escribir un texto en el que enliste cosas que regularmente hace en el colegio. En el texto que está escribiendo Juliana dice: "En el colegio, por lo general......." ¿Qué debe seguir escribiendo Juliana?

• Me baño, desayuno, cojo el bus, llego al colegio.

• Leo, trabajo en grupo, expongo un tema, escribo.

• Escribo, juego fútbol, desayuno, duermo, corro.

6) Un amigo te pide que le señales la idea repetida en esta nota, antes de publicarla en el periódico del colegio:

“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del patio grande y aún no lo han arreglado. Tenemos entonces un riesgo que perjudica la seguridad de los alumnos y hace poco segura la diversión y la vida escolar”.

Tú le dices que la idea repetida es:

• La vida escolar.

• La diversión

• La poca seguridad.

7) Tú estás lejos de casa y tu mamá te ha pedido que por medio de un escrito, le cuentes detalladamente las características del pueblo al que fuiste de paseo con tus amigos del colegio. Para hacerlo necesitas redactar un texto:

• Expositivo

• Descriptivo

• Argumentativo

8) Para comprender una lectura, es necesario llevar a cabo un proceso... donde interviene el​ lector,​ características del texto​ y el modo de comprensión​.

• Falso

• Verdadero

• Se puede omitir

9) Lee el siguiente texto y responda.

UN VIAJE

Al fin, la camioneta llegó a la estación. Esperanza y su abuela bajaron sus bultos. Cuando llegaron, el ruido de la ciudad era ensordecedor, grandes autobuses circulaban por las estrechas calles, emitiendo nubes de humo negro.

Se escuchaba el bullicio de las bocinas y la gente caminaba de prisa por las aceras.

Esperanza caminaba rápido, con la canasta firme sobre la cabeza, tratando de fijar su atención en los puestos preparados para la fiesta en el Parque Central.

¿A dónde llegaron Esperanza y su abuela?

• A una escuela.

• A una playa.

• A la ciudad.

10) “Esperanza y su abuela bajaron sus bultos”. ¿Qué significa la palabra bultos en el texto?

• Dinero

• Carga

• Puestos