Chương trình GDPT 2018 Môn tiếng Anh

Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh đảm bảo _______________ nhằm đáp ứng nhu cầu và phù hợp với điều kiện dạy học Tiếng Anh đa dạng ở các địa phương.

• tính linh hoạt, mềm dẻo và tính mở

• tính nhạy bén, mềm dẻo và tính mở

• tính linh hoạt và tính mở

• tính linh hoạt, mềm dẻo và tính chủ động

Kết thúc chương trình giáo dục phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ ____ của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam,

• Bậc 1

• Bậc 2

• Bậc 3

• Bậc 4

Đâu là phát biểu chính xác về Chương trình GDPT 2018 môn Tiếng Anh ?

• Trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh, năng lực giao tiếp được thể hiện thông qua các chức năng và nhiệm vụ giao tiếp dưới dạng nghe, nói.

• Trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh, năng lực làm bài nhóm được thể hiện thông qua các chức năng và nhiệm vụ giao tiếp dưới dạng nghe, nói, đọc, viết.

• Trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh, năng lực giải quyết vấn đề được thể hiện thông qua các chức năng và nhiệm vụ giao tiếp dưới dạng nghe, nói, viết.

• Trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh, năng lực giao tiếp được thể hiện thông qua các chức năng và nhiệm vụ giao tiếp dưới dạng nghe, nói, đọc, viết.

Trong vai trò là ____ và người _______, giáo viên, ở một mức độ nào đó, có điều kiện trở lại vị trí của người học để hiểu và chia sẻ những khó khăn cũng như những trách nhiệm học tập với học sinh.

• người dạy, người học

• người dạy, định hướng

• cố vấn, người học

• người học, cố vấn

Những ý kiến nào sau đây là đúng ?

• Người biên soạn tài liệu dạy học và giáo viên có thể điều chỉnh, ( nhưng không được bổ sung các chủ đề )sao cho phù hợp với chủ điểm, đáp ứng nhu cầu, sở thích và khả năng học tập của học sinh để đạt được các mục tiêu đề ra trong Chương trình

• Người biên soạn tài liệu dạy học có thể điều chỉnh, bổ sung các chủ đề sao cho phù hợp với chủ điểm, đáp ứng nhu cầu, sở thích và khả năng học tập của học sinh để đạt được các mục tiêu đề ra trong Chương trình

• Giáo viên có thể điều chỉnh, bổ sung các chủ đề sao cho phù hợp với chủ điểm, đáp ứng nhu cầu, sở thích và khả năng học tập của học sinh để đạt được các mục tiêu đề ra trong Chương trình

• Người biên soạn tài liệu dạy học và giáo viên không thể điều chỉnh, bổ sung các chủ đề sao cho phù hợp với chủ điểm, đáp ứng nhu cầu, sở thích và khả năng học tập của học sinh để đạt được các mục tiêu đề ra trong Chương trình

Cấu trúc của chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh theo Chương trình GDPT 2018 bao gồm tất cả bao nhiêu phần

• 7

• 8

• 9

• 10

Theo chương trình GDPT 2018 môn Tiếng Anh:

Mục tiêu cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh là giúp học sinh hình thành và phát triển ................. thông qua rèn luyện các kỹ năng nghe, nói, .đọc, viết và các .................. (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp)

• năng lực giao tiếp, kiến thức ngôn ngữ

• năng lực giao tiếp, kiến thức ngôn ngữ

• kiến thức ngôn ngữ, năng lực giao tiếp

• năng lực giao tiếp, kiến thức chung

Sau khi hoàn thành chương trình môn Tiếng Anh cấp tiểu học, học sinh có thể đạt được gì ?

• Sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp thông qua bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết nhằm đáp ứng các nhu cầu

  giao tiếp cơ bản và trực tiếp trong những tình huống gần gũi và thường nhật

• Có kiến thức cơ bản và tối thiểu về tiếng Anh bao gồm ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp; thông qua tiếng Anh có những hiểu biết ban đầu về đất nước, con người và nền văn hoá của các quốc gia nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới.

• Sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp thông qua bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết nhằm đáp ứng các nhu cầu

  giao tiếp cơ bản và thiết thực về những chủ đề quen thuộc liên quan đến nhà trường, hoạt động vui chơi, giải trí, nghề

  nghiệp

• Cả 3 đều đúng

Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh đảm bảo lấy hoạt động học của học sinh làm .......... trong quá trình dạy học.

• trung tâm

• trọng tâm

• cốt lõi

• cả 3 đều đúng

Thông qua môn Tiếng Anh, học sinh có những hiểu biết khái quát về đất nước, con người, nền văn hoá của các nước nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới; có thái độ............ đối với môn học và việc học Tiếng Anh; đồng thời có hiểu biết và tự hào về những giá trị của nền văn hoá dân tộc mình; phát triển các phẩm chất như ............., yêu thương gia đình, tự hào về quê hương, bảo vệ môi trường, có ý thức tự rèn luyện học tập, có trách nhiệm với bản thân và gia đình