甲誰最有把握提個問題考倒老師乙心緒奔騰，險險亂了典禮的進行以上兩句運用的修辭依序為何？　

• 譬喻、轉化　
• 設問、疊字　
• 誇飾、摹寫　
• 疊字、誇飾

「誰的壞毛病怎樣，每個人都清清楚楚。」上句運用了哪種修辭？　

• 擬人　
• 疊字　
• 排比　
• 譬喻

「誰最能和老師辯論？誰最有把握提個問題考倒老師？還不是我們六年級。」屬於設問修辭，下列敘述哪一個正確？　

• 小夫：表面上雖然沒有說出答案，其實答案正在問題的反面，所以「問而不答」，屬於「反問」　
• 胖虎：因為作者內心確實存有疑惑，而刻意將此疑惑說出詢問，屬於「懸問」　
• 大雄：作者提出問題，再自己回答，屬於「自問自答」　
• 靜香：因為作者用感嘆語氣，所以屬於「自問自答」

「我們安靜的聽著，心頭反而翻攪出更洶湧的波濤」，上句運用了哪種修辭？　

• 譬喻　
• 映襯　
• 引用　
• 誇飾

「每一本都同樣這幾個字：努力愛春華。」上句中的「努力愛春華」出自漢代 蘇武的詩，屬於哪一種修辭？　

• 譬喻　
• 引用　
• 誇飾　
• 映襯

「把頑皮的同學看成活潑，把邋遢的同學看成不拘小節，把出言不遜的同學看成直爽，回想起來全是他們的好」，上面修辭與下列哪一句相同？　

• 珍惜每一個遊賞的機會，珍惜每一次學習的機會，珍惜每一個交朋友的機會，願每一個人的青春年華都充實可愛　
• 誰最能和老師辯論　
• 一班班的被帶到樹下練唱驪歌　
• 連操場惹人厭的坑洞都會多看一眼，對於校園的花木更有情了

下列運用的修辭，何者與其他三者不同？　

• 誰最能和老師辯論　
• 誰的德行怎樣，誰的壞毛病怎樣，每個人都清清楚楚　
• 怎麼有人天天鬥嘴，甚至還打得上保健室擦紅藥水　
• 我們真想不通，這裡頭究竟藏伏了什麼魔力

從努力愛春華的情節來看，老師的題字有什麼涵義？　

• 身體健康最重要　
• 青春不要留白　
• 多運動強健體魄　
• 真誠與人交往

努力愛春華一文中，主角對哪一次的畢業季印象最深刻？　

• 國小　
• 國中　
• 高中　
• 大學

從努力愛春華的情節判斷，以下關於主角同學的描述，何者不正確？　

• 同學之間彼此很熟悉　
• 擔任許多學校重要職務　
• 會和老師爭辯　
• 同學之間從來沒爭吵