TAREAS DIAGNÓSTICAS. LENGUA Y LITERATURA

Escoja la respuesta correcta

“Su principal función es entregar una opinión para convencer".

El rasgo descrito corresponde a un texto de tipo:

• Argumentativo

• Periodístico

• Normativo

• Expositivo

• Instructivo

¿En cuál de las siguientes situaciones comunicativas predomina la estructura argumentativa?

• A) La entrevista.

• El simposio

• La conferencia

• El debate

• El seminario

Lea con atención el siguiente texto

Texto 1

1“Algunos autores sugieren que los australopitecos se iniciaron en el consumo de carne como carroñeros, alimentándose de lo que obtenían después de que los leones hubieran hecho su matanza. Los estudios sobre los grandes monos actuales ponen en duda esta teoría. Tanto los gorilas como los chimpancés desdeñan los cadáveres que encuentran; sólo comen carne cuando son ellos mismos los que matan. No hay ningún motivo para creer que los homínidos, con sus sencillos instrumentos de piedra, fueran capaces de ahuyentar a un león lejos de su presa o de hacer abandonar a las hienas lo que los leones hubieran dejado. Comer carroña habría obligado a los australopitecos a enfrentarse con animales de gran tamaño a los que no podían vencer.

2. Los australopitecos, por lo tanto, tenían que cazar para alimentarse en la gran sabana.”

Con base al texto escoja la respuesta correcta.

El tema del texto leído es:

• Los seres humanos se iniciaron en el consumo de carne en tiempos prehistóricos.

• La alimentación de los seres humanos primitivos.

• ¿Cómo se iniciaron en el consumo de carne los australopitecos

• Por qué los australopitecos comen carne?

• Aclarar que los australopitecos pertenecen a la clase de los chimpancés.

En este texto, el autor pretende

• Emitir una opinión sobre el tema.

• Argumentar en contra de una tesis errónea.

• Rebatir una tesis errónea sobre el tema.

• Rebatir una tesis sobre el tema y proponer otra diferente.

• Refutar el hecho de que los gorilas eran temerosos.

La tesis inicial del fragmento es:

• “Los grandes monos actuales no comen carroña”.

• “Los homínidos no podían enfrentarse a animales de gran tamaño”.

• Los australopitecos esperaban a que los leones hicieran su matanza para comer”.

• “Los australopitecos se iniciaron en el consumo de carne comiendo carroña”.

• “Los homínidos construyeron armas para cazar a otros animales.”

¿Cuál de los siguientes enunciados puede considerarse como la conclusión del fragmento leído?

• Los australopitecos comían la carroña que abandonaban los leones.

• Los homínidos no podían competir con los grandes animales

• Los australopitecos cazaban a los animales cuya carne consumían.

• Los homínidos usaban herramientas de piedra poco poderosas.

• Los chimpancés tenían que cazar en la sabana para no enfrentarse a los leones.

¿Cuál de los siguientes es un argumento de hecho en el texto?

• Los grandes monos actuales sólo comen la carne de animales que han cazado ellos mismos.

• Comer carroña hubiera supuesto enfrentarse a animales grandes y poderosos.

• Gorilas y chimpancés desdeñan los cadáveres.

• Los estudios sobre los grandes monos ponen en duda la teoría.

• Los gorilas ahuyentaban con sus instrumentos, por lo menos, a los de su mismo género.

Puede afirmarse que los argumentos de este texto:

• Apoyan la tesis propia; forman una argumentación positiva.

• Aceptan las ideas comunes; forman una argumentación estándar.

• Refutan los argumentos contrarios; forman una argumentación negativa.

• Niegan la tesis contraria; forman una argumentación crítica.

• Siguen una línea secuencial y absolutamente expositiva,respaldada por hechos absolutamente indiscutibles.

La tesis del texto de la imagen es:

• Hellmann ́s te ayuda a alimentarte.

• Hay que comer verduras con mayonesa Hellmann ́s.

• Con Hellmann ́s cualquier cosa puede ser apetitosa.

• A los niños les gusta el brócoli con Hellmann ́s

• Debes comer de todo con Hellmann ́s

Texto 2

Esclavos del Móvil

El móvil volvió a ser el regalo estrella de las pasadas fiestas. Es ya algo imprescindible aunque cada vez más los psicólogos, educadores y sociólogos alertan del peligro del móvil. No es un "juguete inofensivo" y se da a los niños y adolescentes como si fuera una necesidad vital.Por muchas precauciones que se tomen y advertencias que se hagan su uso acaba siendo descontrolado. Se convierte en una adicción como cualquier droga. Es como la heroína de nuestra época. El 75 por ciento de la población mundial reconoce tener dependencia del móvil, siendo España el país europeo con más adicción de adolescentes a la red. En las familias cada uno con su artilugio, se vuelven autistas, desconocidos, ya no se comunican con la palabra, las conversaciones y los intercambios de opinión. Se justifica diciendo que tenemos a los hijos localizados cuando bien se sabe que no es así. Parece que no somos nadie sin móvil. Como además sirven para otras funciones, oír música, fotos, juegos a los que se está literalmente enganchados, etc. no podemos prescindir de él. El progreso de la técnica nos está dominando y aunque nos creamos más libres somos esclavos.

¿Cuál es la opinión central del texto?

• Los regalos de navidad deben pensarse con precaución.

• Los padres son cuidadosos de los hijos de manera descontrolada.

• España es un país con una alta tasa de drogadicción en niños y jóvenes.

• El teléfono móvil ha terminado siendo una adicción en los niños y jóvenes.