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Indicador de desempeño #7

Authored by Cristian Herrera

Mathematics

Professional Development

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Indicador de desempeño #7
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

La profesora de matemáticas está dictándoles a sus estudiantes para que ellos escriban en sus cuadernos. Ella dice: “Cuatro más tres es mayor que dos menos uno”. Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos:

4 + 3 > 2 - 1

4 + 3 + 2 - 1

4 + 3 = 2 - 1

4 + 3 < 2 - 1

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

En un torneo de futbol cuando varios equipos se encuentran empatados en puntos y victorias, se procede a definir la clasificación observando que equipo tiene una mayor diferencia de gol.


En la siguiente tabla se muestran los goles a favor (GF), goles en contra (GC) y la diferencia de gol (DIF), para 5 equipos igualados en puntos y victorias.

Si a la siguiente ronda solo pueden clasificar 3 de los equipos que se muestran en la tabla, ¿qué equipos clasificarían?

Deportivo FC, la 42 y rompe mallas

La 42, deportivo FC y los cancheros.

La 42, deportivo FC, y los guerreros.

Los cancheros, la 42 y los guerreros.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Un conejo se desplaza en el sentido que indica la flecha sobre la recta numérica. El conejo avanza una unidad por hora. A las 12 del día el conejo está exactamente en el punto +3.

Indica en qué punto de la recta se encontrará el conejo a las 3 de la tarde

-6

5

6

-5

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Si el conejo se encontraba a las 2 de la mañana en el punto -7, cuántas unidades se desplazó para estar en el punto +3.

12

10

-10

-12

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