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第十四课:《为学一首示子侄》——彭端淑

Authored by 陈 诗琳

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第十四课:《为学一首示子侄》——彭端淑
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

1. 《为学一首示子侄》的作者是:

苏轼

彭端淑

孔子

杜甫

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. 以下哪项画线词语的解释是错误的?

“西蜀之南海” 【去:到达】

“吾资之昏,不人也” 【逮:比得上】

明年,贫者自南海还” 【越:到了】

旦旦而学之” 【旦旦:天天】

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. 以下哪项画线词语的解释是错误的?

“吾资之聪,人也” 【倍:高出于常人】

“久而不焉” 【怠:懈怠、偷懒】

“越明年,贫者自南海” 【还:回来】

“然则昏庸聪敏之用,岂有常哉” 【常:经常、常常】

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4.文中第三段作者举出两个蜀僧的故事主要说明了什么道理?

做事之前要有充分准备,免得自讨苦吃。

做事应三思而后行,不能只单靠幸运之神眷顾。

做事要靠自身的努力,不能过分依赖客观条件。

做事遇到障碍时要懂得灵活变通,不能墨守成规。

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5.下列哪一句与“天下无难事,只怕有心人”的意义相同?

吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也

为之,则难者亦易矣

然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?

是故聪与敏,可恃而不可恃也

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6.作者分别用“贫者”“富者”的例子来作比较,是为了说明人之为学,关键在于以下各项,除了

行动

立志

天资

恒心

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7.作者分别举“贫者”“富者”的例子,采用的是一种__________修辞手法。

引用

比喻

对偶

对比

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