02教檢小考 0516

Habo在疫情期間專研輔導相關書籍，他正在看跟「完形治療」有關的內容，請問下列語句何者不會出現在文章中？

• 缺乏社會興趣

• 未竟事務困擾人的行為

• 逃避體驗未竟事務

• 沒有活在當下這一刻

苡謙在瀏覽網站時常看到很多廣告連結，這些廣告在腦中留下的印象非常短暫，若不留意就會忘記，這種現象是屬於？

• 感官記憶

• 短期記憶

• 長期記憶

• 方位記憶

雅玲媽媽想訓練她的孩子使用小肌肉，請從下列選項中勾選適合的活動。

• 扣釦子

• 剪貼

• 騎腳踏車

• 刷牙

• 投籃

神經元中能接受訊息和釋出訊息的分別為？

• 細胞體

• 樹突

• 髓鞘

• 軸突

喜歡打人的Yudaw，現在改以打沙包來發洩情緒，這是何種心理作用？

• 壓抑作用

• 投射作用

• 昇華作用

• 補償作用

Mayaw非常害怕蟑螂，經過將蟑螂與正向愉快的刺激連結之輔導歷程後，他就不再怕蟑螂了，這種以正向連結取代負向連結的程序稱為什麼？

• 型塑

• 消除

• 反向制約

• 古典制約

蓋聶(Gagne')認為要增進學生學習效果，必須提供相關的學習條件。「教師的增強」屬於下列何種學習條件？

• 內在條件

• 外在條件

• 中介條件

• 先備條件

代郁老師設計了一個學習單，旨在透過問題的呈現，使學生在找答案的過程中，能進一步蒐集課外的資訊，以豐富學習內容。此種設計最能凸顯下列哪一種功能？

• 補充教材

• 學習評量

• 延伸探索

• 活動指引

浩男老師想要激發學生學習的動機和探索的態度，下列哪種分組方式較能達到他的目標？

• 興趣分組

• 能力分組

• 隨機分組

• 社經背景分組

川榮老師運用工作分析法(job analysis)，先蒐集當前老師展現的專業素養與行為內涵，再從中分析出優秀老師應具備的專業素養與行為細目，做為課程設計的基礎，他的課程設計可能產生什麼缺點？

• 不易確立目標

• 難以評鑑課程成就

• 不易組織學習經驗

• 偏向維護社會現狀