Prueba Saber 11° - Física

El efecto Doppler son las variaciones en la frecuencia de una onda cualquiera (Sonora, luminosa, en el agua, etc), causadas por el movimiento ya sea de la fuente emisora, del receptor de la onda sonora o de ambos. En la imagen se puede ver un ejemplo. Con base a esa información se puede concluir que:

• Los observadores perciben el sonido emitido por la sirena de la ambulancia con la misma frecuencia

• El observador 2 percibe el sonido de la sirena con una mayor frecuencia

• El observador 1 percibe el sonido de la sirena con una mayor frecuencia

• El sonido es una onda electromagnética que requiere de un medio para propagarse

De los siguientes perfiles de onda, la pareja que muestra correctamente lo mostrado en el esquema es:

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En el siguiente esquema se muestran dos ondas. Al observar el esquema una persona afirma de manera correcta que:

• La longitud de onda de la 2 es mayor que de la 1

• La onda 2 tiene mayor frecuencia que la onda 1

• La amplitud de la onda 1 es menor que la de la 2

• El periodo de la onda 1 es menor que el de la onda 2

En el laboratorio, un grupo de estudiantes coloca al frente de una fuente lumínica una pantalla con un agujero y a diferentes distancias una segunda pantalla para proyectar. Su principal propósito consiste en medir el área del círculo iluminado en la segunda pantalla a diferentes distancias. El montaje experimental se presenta en la imagen.

De acuerdo con la descripción del montaje experimental, la variable independiente del experimento es:

• El bombillo

• La distancia

• El área del círculo

• El radio del círculo

En una página web se presenta la siguiente imagen sobre las características del espectro electromagnético de la radiación ionizante.

De acuerdo con la información presentada en la tabla, se puede declarar que a medida que la longitud de onda:

• disminuye, aumenta la frecuencia de onda disminuye

• disminuye, la frecuencia de la onda aumenta

• aumenta, la frecuencia de la onda es constante

• aumenta, la frecuencia de la onda aumenta

En un laboratorio se analiza la velocidad de un objeto en función del tiempo. Los resultados se muestran en la gráfica. Como conclusión del laboratorio, un estudiante puede escribir de forma correcta que el objeto presenta un movimiento:

• rectilíneo uniforme

• con aceleración positiva

• con aceleración negativa

• circular uniforme

El siguiente esquema lo obtuvo un grupo de estudiantes en un laboratorio de Física. Los bloques 1 y 2 se encuentran inicialmente a diferentes temperaturas, siendo 1 el más caliente. Luego de un tiempo se propone el procedimiento de colocar sobre ellos un tercer bloque identificado con el número 3.

En la práctica se dan cuenta de que después de un tiempo los tres cuerpos se encuentran a la misma temperatura. Para que este equilibrio en las temperatura de los cuerpos se logre, se necesita que los cuerpos:

• 1 y 3 tengan la misma temperatura y el cuerpo 2 esté elaborado con un material aislante térmico

• 1, 2 y 3 tengan la misma temperatura y el cuerpo 3 conduzca el calor

• 1 y 2 estén a diferentes temperaturas y el cuerpo 3 conduzca el calor

• 1, 2 y 3 estén a diferentes temperaturas y el cuerpo 3 esté elaborado con un material aislante térmico

El siguiente esquema lo obtuvo un grupo de estudiantes en un laboratorio de Física. Los bloques 1 y 2 se encuentran inicialmente a diferentes temperaturas, siendo 1 el más caliente. Luego de un tiempo se propone el procedimiento de colocar sobre ellos un tercer bloque identificado con el número 3.

La práctica de laboratorio continúa invitando a los estudiantes a describir lo que observan, por lo que un posible objetivo de esta práctica de laboratorio es:

• Identificar el intercambio de calor entre cuerpos por radiación

• Relacionar el intercambio de calor con la longitud de los cuerpos

• Explicar las características de la dilatación térmica de los cuerpos

• Comprobar las condiciones para que exista equilibrio térmico

Como tarea un estudiante presenta la siguiente cartelera con ejemplos de la tercera ley de Newton aplicada en el deporte. Como resultado del análisis de la cartelera se puede declarar que, una característica de la tercera ley de Newton es que la fuerza de acción:

• siempre es mayor que la fuerza de reacción

• y reacción actúan en cuerpos diferentes

• y reacción actúan sobre el mismo cuerpo

• siempre es menor que la fuerza de reacción

Un futbolista patea una pelota hacia un resorte con una cierta fuerza. En el primer momento, el resorte se encuentra en su posición normal, mientras que en un segundo momento se encuentra totalmente comprimido.

La dirección de la fuerza que ejerce el resorte comprimido sobre la pelota está mejor representada en la opción:

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