Escravidão e Resistência

Escravidão e Resistência

1st - 5th Grade

10 Qs

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Escravidão e Resistência

Escravidão e Resistência

Assessment

Quiz

History

1st - 5th Grade

Hard

Created by

Christiane Garcia

Used 45+ times

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O trecho inicial da canção de Jorge Ben Jor “Angola, Congo, Benguela, Monjolo, Cabinda, Mina, Quiloa, Rebolo” faz referência:

Aos diversos idiomas falados pelos escravizados;

Às cidades de onde vinham os colonizadores europeus;

Aos territórios africanos de onde vinham os escravizados para o Brasil;

Nenhuma alternativa correta;

2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Sabendo que os quilombos foram uma das principais formas de resistência durante o período escravocrata no Brasil, explique quem foi Zumbi dos Palmares e evidencie o porquê dele ser considerado um símbolo de resistência.

Evaluate responses using AI:

OFF

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

A imagem acima busca retratar:

A violência que era praticada contra os escravizados no contexto colonial, uma vez que busca dar destaque ao chicote do feitor;

A resistência dos escravizados contra o sistema escravocrata, pois evidencia o enfrentamento do negro contra as violências sofridas;

A disputa racial no contexto de formação étnica e identitária do povo brasileiro, à medida que enaltece a convivência entre negros e brancos;

Nenhuma alternativa correta;

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Embora a imagem acima se refira ao contexto da escravização no Brasil, ela também é muito usada em protestos e movimentos de resistência atuais. Por quê?

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Com base na análise da música e na interpretação da imagem, faça um paralelo entre a condição do negro na sociedade no contexto do Brasil colonial e nos dias atuais.

Evaluate responses using AI:

OFF

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"A dinâmica da sociedade escravocrata refletiu enormes contradições entre seus dois principais segmentos: senhores e escravos, ocasionando a formação de uma variada gama de possibilidades de resistência entre aqueles que se viam cotidianamente, explorados.”

Sobre as possibilidades de resistência as quais o texto se refere não podemos afirmar:

Os escravos muitas vezes resistiam a escravidão implicitamente, através da manutenção de seus hábitos e costumes.

A coartação foi um mecanismo para a aquisição da liberdade totalmente conflituosa, através da qual se aumentavam a exploração e maus tratos aos escravos e estes acabavam explodindo em sangrentas rebeliões contra os seus senhores.

A formação dos chamados agrupamentos familiares entre negros foi considerada uma forma de resistência eficiente, através da qual negros conquistavam a liberdade beneficiados pelo sistema de cooperação, compadrio e barganha.

Os movimentos de resistência escrava, nem sempre ocorriam de forma conflituosa, pois muitos escravos manipulavam seus senhores dando-lhes bons exemplos, através da obediência e principalmente muito trabalho, almejando o reconhecimento e a conquista da liberdade.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A escravidão negra no Brasil teve várias facetas. Dentre as assertivas a seguir, qual não pode ser considerada uma marca do escravismo brasileiro?

A vida nos engenhos era dura e penosa. Por isso, a expectativa de vida dos escravos era muito pequena.

Todos os escravos se reconheciam como iguais e lutaram juntos pelo fim da infame escravidão.

O processo de derrocada da escravidão foi lento e gradual, durando, legalmente falando, quase quarenta anos (1850-1888).

Era relativamente comum ao “preto forro”, caso tivesse algum pecúlio, adquirir um escravo.

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