
Escravidão e Resistência
Authored by Christiane Garcia
History
1st - 5th Grade
Used 45+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O trecho inicial da canção de Jorge Ben Jor “Angola, Congo, Benguela, Monjolo, Cabinda, Mina, Quiloa, Rebolo” faz referência:
Aos diversos idiomas falados pelos escravizados;
Às cidades de onde vinham os colonizadores europeus;
Aos territórios africanos de onde vinham os escravizados para o Brasil;
Nenhuma alternativa correta;
2.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • Ungraded
Sabendo que os quilombos foram uma das principais formas de resistência durante o período escravocrata no Brasil, explique quem foi Zumbi dos Palmares e evidencie o porquê dele ser considerado um símbolo de resistência.
Evaluate responses using AI:
OFF
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A imagem acima busca retratar:
A violência que era praticada contra os escravizados no contexto colonial, uma vez que busca dar destaque ao chicote do feitor;
A resistência dos escravizados contra o sistema escravocrata, pois evidencia o enfrentamento do negro contra as violências sofridas;
A disputa racial no contexto de formação étnica e identitária do povo brasileiro, à medida que enaltece a convivência entre negros e brancos;
Nenhuma alternativa correta;
4.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • Ungraded
Embora a imagem acima se refira ao contexto da escravização no Brasil, ela também é muito usada em protestos e movimentos de resistência atuais. Por quê?
Evaluate responses using AI:
OFF
5.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • Ungraded
Com base na análise da música e na interpretação da imagem, faça um paralelo entre a condição do negro na sociedade no contexto do Brasil colonial e nos dias atuais.
Evaluate responses using AI:
OFF
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
"A dinâmica da sociedade escravocrata refletiu enormes contradições entre seus dois principais segmentos: senhores e escravos, ocasionando a formação de uma variada gama de possibilidades de resistência entre aqueles que se viam cotidianamente, explorados.”
Sobre as possibilidades de resistência as quais o texto se refere não podemos afirmar:
Os escravos muitas vezes resistiam a escravidão implicitamente, através da manutenção de seus hábitos e costumes.
A coartação foi um mecanismo para a aquisição da liberdade totalmente conflituosa, através da qual se aumentavam a exploração e maus tratos aos escravos e estes acabavam explodindo em sangrentas rebeliões contra os seus senhores.
A formação dos chamados agrupamentos familiares entre negros foi considerada uma forma de resistência eficiente, através da qual negros conquistavam a liberdade beneficiados pelo sistema de cooperação, compadrio e barganha.
Os movimentos de resistência escrava, nem sempre ocorriam de forma conflituosa, pois muitos escravos manipulavam seus senhores dando-lhes bons exemplos, através da obediência e principalmente muito trabalho, almejando o reconhecimento e a conquista da liberdade.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A escravidão negra no Brasil teve várias facetas. Dentre as assertivas a seguir, qual não pode ser considerada uma marca do escravismo brasileiro?
A vida nos engenhos era dura e penosa. Por isso, a expectativa de vida dos escravos era muito pequena.
Todos os escravos se reconheciam como iguais e lutaram juntos pelo fim da infame escravidão.
O processo de derrocada da escravidão foi lento e gradual, durando, legalmente falando, quase quarenta anos (1850-1888).
Era relativamente comum ao “preto forro”, caso tivesse algum pecúlio, adquirir um escravo.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
12 questions
Sublevaciones Indígenas en el Alto Perú
Quiz
•
5th Grade
10 questions
LOS MAYAS
Quiz
•
4th Grade
11 questions
La France dans la seconde guerre mondiale
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
GORG EL GIGANTE
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Uso del calendario
Quiz
•
1st Grade
10 questions
nacionalidades indigenas
Quiz
•
1st - 3rd Grade
10 questions
Statul roman
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Actividades económicas de la Nueva España
Quiz
•
4th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for History
30 questions
Social Studies QA 3
Quiz
•
5th Grade
33 questions
3rd 9 Weeks Social Studies Exam 2026
Quiz
•
4th Grade
7 questions
History of St. Patrick's Day for Kids | Bedtime History
Interactive video
•
1st - 12th Grade
38 questions
Unit 7 Civil War
Quiz
•
4th Grade
11 questions
World War 1 Lesson 28
Lesson
•
1st - 5th Grade
25 questions
U.S. History and Government Quiz
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Social studies EUS 8 Fast and Curious
Quiz
•
5th Grade
17 questions
Explorers Quiz
Quiz
•
3rd Grade