Competencias ciudadanas

Se dice que una Constitución es la ley de leyes, la fuente de toda la jurisprudencia en un Estado de derecho. Por esta razón, cada una de las normas que se expidan debe ajustarse a los principios y mandatos constitucionales. En consonancia con lo anterior, una Constitución sirve principalmente para

• impartir justicia y orientar las acciones del Poder Ejecutivo en un Estado social de derecho como el colombiano.

• facilitar la labor de los jueces, al asumir la tarea de impartir justicia, de manera imparcial y oportuna.

• garantizar la paz y la prosperidad de las naciones, al expresar los acuerdos y los compromisos de cada ciudadano con la sociedad.

• establecer un orden jurídico y un marco normativo que delimita el poder del Estado y establece qué es legal.

Un estudio reveló que el 30% de las mujeres en Colombia son víctimas de violencia física. A partir de este estudio varias organizaciones feministas solicitaron el endurecimiento de las penas para las personas que ejercían violencia contra las mujeres. Ante esta petición un funcionario del gobierno señaló que el estudio no era confiable, porque no consideraba los distintos contextos de estas agresiones y que era muy importante tener en cuenta la justificación de los hechos. Según la información presentada, la posición del funcionario podría tener como consecuencia que:

• Se cuestione la idoneidad de los investigadores que realizaron el estudio.

• Se generen estrategias más efectivas de prevención de la violencia contra las mujeres.

• No se reconozca la gravedad de los actos de violencia en contra de las mujeres.

• Las organizaciones feministas retiren sus peticiones.

En una región de Colombia, una organización estatal promueve proyectos de agricultura

para la reintegración de campesinos desplazados. Con este objetivo, se propone la utilización de unos terrenos que forman parte de un ecosistema de humedal. Una organización ambientalista rechaza esta decisión porque afectará este ecosistema. De lo que busca cada una de las organizaciones mencionadas se puede afirmar que

• es semejante, porque las dos buscan el aprovechamiento económico del humedal para el bienestar de los campesinos.

• es semejante, porque las dos buscan defender a toda costa las riquezas naturales de la región.

• es diferente, porque una defiende al ecosistema, aunque esto signifique no poder dar tierras a los campesinos y la otra quiere ayudarlos, aunque se dañe el ecosistema.

• es diferente, porque una busca que los campesinos se asienten y trabajen en otra región y la otra busca que se preserve el ecosistema del humedal.

La crisis económica que se desató en 1929, en Estados Unidos, también afectó a los países latinoamericanos al reducirse sus exportaciones y, por consiguiente, sus importaciones. Para contrarrestar el efecto de esta crisis, los estados latinoamericanos adoptaron medidas como la sustitución de importaciones, que consistió en

• prohibir el ingreso de toda clase de productos extranjeros.

• otorgar total libertad de producción, de cambio y de consumo.

• producir los bienes que tradicionalmente se traían del exterior.

• dejar actuar libremente las leyes de la oferta y la demanda.

Algunas tendencias del liberalismo promueven cobrar más impuestos a la parte de la población que posee más recursos, y menos impuestos a aquellas personas que posean menos. ¿Cuál de las siguientes situaciones está de acuerdo con lo anterior?

• En el país A, la tasa promedio de impuestos es el 33% del salario de los habitantes.

• En el país B, el Gobierno autoriza aumentar el impuesto del IVA.

• En el país C, el Gobierno quita los subsidios para los servicios públicos.

• En el país D, el Gobierno aumenta los impuestos de patrimonio y renta.

El socialismo busca la igualdad social, política y económica. Para alcanzar este propósito el socialismo propone

• privatizar los medios de producción y lograr desmontar los sindicatos de las empresas transnacionales y multinacionales.

• impulsar el consumo y la capacidad de endeudamiento de los trabajadores como factores fundamentales para dinamizar la economía.

• ofrecer bienes y servicios según el esquema de los tratados de libre comercio y la apertura económica de las fronteras nacionales.

• lograr la tenencia colectiva de los medios de producción y la consolidación del poder político en las clases trabajadoras.

Un programa impulsado por países europeos lleva varios años apoyando a jóvenes bogotanos de estratos 1, 2 y 3 con buen manejo del inglés, para que creen sus propios negocios. Después de 5 años de operación, detectan que el 30% de los negocios son restaurantes de comida internacional, 30% salones de belleza, 20% tiendas de ropa formal, 10% librerías y 10% escuelas de baile. Ante el éxito del proyecto, deciden abrir una convocatoria para replicar el modelo en Riohacha, Leticia, Arauca y Florencia. Basados en la experiencia bogotana, establecieron que en cada ciudad debían apoyarse las mismas tipologías de negocio y en los mismos porcentajes. Probablemente implementar este mismo modelo en estas ciudades, no resulte pertinente porque en ellas

• los jóvenes no están interesados en hacer negocios sino en estudiar.

• no es viable mantener un programa por tan largo tiempo.

• las necesidades de la población, lo que se demanda, puede ser muy distinto.

• los jóvenes no tienen buen dominio del inglés.

En 1994, como parte del proceso de paz entre el gobierno israelí y la Organización para la Liberación de Palestina (OLP), se llevaron a cabo los acuerdos de Oslo. La Autoridad Nacional Palestina se creó como

un interlocutor válido que representaba los intereses de esta nación. Sin embargo, Palestina no se reconoce como un Estado propiamente dicho porque

• su estatus como observador en las Naciones Unidas le otorga derecho a voz, pero no a voto.

• carece del reconocimiento internacional como territorio con fronteras perfectamente definidas.

• en los territorios de Gaza y Cisjordania viven aproximadamente 230.000 colonos israelíes.

• más de la mitad de la población palestina vive en Líbano y Jordania, en calidad de refugiada.