ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

1. การจัดกลุ่มวัตถุ/สิ่งที่สนใจ โดยใช้เกณฑ์ความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์ จัดเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

• ก. การจำแนกประเภท

• ข. การสังเกต

• ค. การพยากรณ์

• ง. การตั้งสมมติฐาน

2. ข้อใดกล่าวถึงการตั้งสมมติฐาน

• ก. การเลือกใช้เครื่องมือในการวัดปริมาณต่าง ๆได้อย่างเหมาะสม

• ข. การนับจำนวนของวัตถุและการนำตัวเลขมาคิดคำนวณ

• ค. การให้คำอธิบายซึ่งเป็นคำตอบล่วงหน้าก่อนการทดลอง ซึ่งคาดคะเนจากความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร

• ง. การนำผลการสังเกต การวัด การทดลอง มาจัดให้อยู่ในรูปแบบที่มีความสัมพันธ์กัน เพื่อง่ายต่อการเข้าใจ

3. ข้อใดกล่าวถึงการสังเกต

• ก. การใช้ประสาทสัมผัสสำรวจวัตถุ/ปรากฎการณ์

• ข. การปฏิบัติการเพื่อทดสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้

• ค. การสร้างและใช้สิ่งที่ทำขึ้นเพื่ออธิบายปรากฏการณ์ที่ศึกษาหรือสนใจ

• ง. การแปลความหมาย/บรรยายลักษณะข้อมูลที่ได้จัดกระทำและอยู่ในรูปแบบที่ใช้ในการสื่อสารแล้ว

4. การเลือกใช้เครื่องมือในการวัดปริมาณต่าง ๆได้อย่างเหมาะสมจัดเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

• ก. การใช้จำนวน

• ข. การวัด

• ค. การสังเกต

• ง. การกำหนดและควบคุมตัวแปร

5. การนับจำนวนของวัตถุและการนำตัวเลขมาคิดคำนวณจัดเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

• ก. การใช้จำนวน

• ข. การวัด

• ค. การสังเกต

• ง. การกำหนดและควบคุมตัวแปร

6. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูลหมายถึงข้อใด

• ก. การใช้ประสาทสัมผัสสำรวจวัตถุ/ปรากฎการณ์

• ข. การจัดกลุ่มวัตถุ/สิ่งที่สนใจ โดยใช้เกณฑ์ความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์

• ค. การเพิ่มความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่ได้จากการสังเกตอย่างมีเหตุผล

• ง. การนำผลการสังเกต การวัด การทดลอง มาจัดให้อยู่ในรูปแบบที่มีความสัมพันธ์กัน เพื่อง่ายต่อการเข้าใจ

7. การลงความเห็นข้อมูลหมายถึงข้อใด

• ก. การใช้ประสาทสัมผัสสำรวจวัตถุ/ปรากฎการณ์

• ข. การจัดกลุ่มวัตถุ/สิ่งที่สนใจ โดยใช้เกณฑ์ความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์

• ค. การเพิ่มความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่ได้จากการสังเกตอย่างมีเหตุผล

• ง. การนำผลการสังเกต การวัด การทดลอง มาจัดให้อยู่ในรูปแบบที่มีความสัมพันธ์กัน เพื่อง่ายต่อการเข้าใจ

8. การทำนายหรือการคาดคะเนคำตอบโดยอาศัยประสบการณ์ในการคาดการณ์ จัดเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

• ก. การจำแนกประเภท

• ข. การสังเกต

• ค. การพยากรณ์

• ง. การตั้งสมมติฐาน

9. การให้คำอธิบายซึ่งเป็นคำตอบล่วงหน้าก่อนทำการทดลอง เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร จัดเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

• ก. การจำแนกประเภท

• ข. การสังเกต

• ค. การพยากรณ์

• ง. การตั้งสมมติฐาน

10. การกำหนดความหมายของตัวแปรต่าง ๆที่อยู่ในสมมติฐานของการทดลอง และสังเกต/วัดสิ่งต่าง ๆที่นิยามไว้ได้ จัดเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทักษะใด

• ก. การใช้จำนวน

• ข. การวัด

• ค. การสังเกต

• ง. การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ