國中康軒生物下4-3

生物的交互關係中，下列何者不會使任何一方生物受到危害？

• 捕食

• 寄生

• 競爭

• 共生

鳥巢蕨附生於其他樹木的高處以獲得較佳的環境，但對樹木本身無害，此種共生關係稱為何？

• 寄生

• 互利共生

• 片利共生

• 競爭

依靠下列何種方式來減少害蟲，可稱之為生物防治？

• 微生物感染

• 噴灑農藥

• 設網捕捉

• 人工抓蟲

兩種生物生活在一起，若只對一方有利，而另一方也同時有利，下列兩種生物間的關係為何「非」上述的互助關係？

• 東方果實蠅與寄生蜂

• 榕果小蜂與榕樹

• 螞蟻於蚜蟲

• 珊瑚蟲與藻類

樹木提供啄木鳥居住的棲所，啄木鳥則替樹木去除害蟲，兩者間產生了何種交互關係？

• 競爭

• 互利共生

• 寄生

• 捕食

試問下列對「寄生」的敘述，何者錯誤？

• 鳥巢蕨附生於其他樹木上，所以兩者為寄生的關係

• 臺灣獼猴身上有蝨子吸取其血液，所以兩者為寄生的關係

• 寄生的生物可由被寄生的生物身上獲得利益

• 在寄生關係中，被寄生的生物是受害的一方

下列哪一圖形可以說明生存於同一區域的獅子與斑馬間之交互關係？

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某人工生態園區內各相關食物鏈如附圖，試問此生態園區中哪兩者之間不是競爭關係？

• 昆蟲類和雀類

• 蛙類和雀類

• 蜥蜴和蛙類

• 蛇類和雀類

生物間常常有交互的關係，下列哪一組生物之間的交互關係與其他三者「不同」？

• 榕樹與其周遭植物

• 綠繡眼與白頭翁

• 犀牛與羚羊

• 小丑魚與海葵

有甲、乙、丙、丁四個族群，其間的交互作用以○、╳、△表示；「○」表示有利，「╳」表示有害，「△」表示沒有影響，情形如表所示。請問下列敘述，何者正確？

• 甲和乙為寄生關係

• 甲和丙為對一方有利的共同生活關係

• 乙和丙為對雙方有利的共同生活關係

• 乙和丁為競爭關係