
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ เรื่อง พูดโต้แย้งแสดงทรรศนะ
Authored by สุชาติ จงเจริญไพสิฐ
Education
12th Grade
Used 153+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
การพูดอภิปรายมีลักษณะตรงกับข้อใด
การพูดเพื่อโน้มน้าวใจให้เชื่อและปฏิบัติตาม
การพูดเพื่อแสดงความคิดเห็นเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา
การพูดเพื่อระดมความคิดในการสร้างกระบวนการทำงาน
การพูดเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการพูดอภิปราย
เพื่อวิเคราะห์เรื่องใดเรื่องหนึ่ง
เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์
เพื่อนำเสนอข้อสรุปของเรื่อง
เพื่อแก้ปัญหาร่วมกัน
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
ข้อใดเป็นบทบาทและหน้าที่ของผู้อภิปราย
อธิบายความรู้ และข้อเท็จจริง
เสนอประเด็นที่จะอภิปราย
เปิดโอกาสให้มีการซักถาม
วางแผนการอภิปรายให้สมาชิกในกลุ่ม
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
มารยาทในการพูดอภิปรายที่ควรปฏิบัติ คือข้อใด
ซักถามทันทีหากสงสัย
จดประเด็นสำคัญที่สนใจ
เน้นย้ำข้อคิดเห็นเดิมอยู่เสมอ
แสดงความคิดเห็นขณะที่ผู้อภิปรายกำลังพูด
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการพูดแสดงทรรศนะ
ที่มาของประเด็น
หลักการข้อเท็จจริง
ข้อวินิจฉัย ข้อสันนิษฐาน
ระยะเวลาในการแสดงทรรศนะ
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
ภาษาที่ใช้ในการแสดงทรรศนะมีลักษณะอย่างไร
ลำดับความคิดโดยกล่าวสลับไปมา
ใช้ภาษาที่ลึกซึ้งกินใจและสื่ออารมณ์
ใช้ถ้อยคำกะทัดรัด ความหมายชัดเจน
ภาษาทางการเพื่อให้เกิดความเชื่อมั่น
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
คุณสมบัติที่สำคัญของผู้โต้แย้ง คือข้อใด
มีความสามารถในการนำเสนอได้ละเอียด
มีความสามารถในการสรุปได้คมคายและน่าเชื่อถือ
มีความสามารถในการหาหลักฐานประกอบการโต้แย้ง
มีความสามารถในการแตกประเด็นให้ครอบคลุมทุกปัญหา
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?