Aplicación del Método Científico

Quiz
•
Biology
•
10th - 12th Grade
•
Hard
Veronica Castro
Used 21+ times
FREE Resource
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Al caminar por las riberas de un río, un estudiante descubre que es casi imposible encontrar sardinas en sus aguas:
Observación
Planteamiento del problema
Recopilación de información
Formulación de Hipótesis
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Qué factores provocan la ausencia de sardinas en las aguas del río?
Observación
Planteamiento del problema
Recopilación de información
Formulación de Hipótesis
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
El estudiante revisa bibliografías referentes al ciclo biológico de las sardinas y verifica que sí era época en que abundaban.
Observación
Planteamiento del problema
Recopilación de información
Formulación de Hipótesis
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
La presencia de sardinas es nula porque no es época de abundancia.
Observación
Planteamiento del problema
Recopilación de información
Formulación de Hipótesis
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Los desechos que las fábricas vierten en el río son los responsables de la ausencia de las sardinas.
Observación
Planteamiento del problema
Recopilación de información
Formulación de Hipótesis
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
El estudiante toma muestras del agua de río, la primera la recogió antes de que el agua del río entre en contacto con los desagües de las fábricas, la segunda cuando el agua de rio se había mezclado con los desagües de las fábricas. Dichas aguas son mezcladas en acuarios separados que contenían peces y deja que transcurra un día.
Transcurrido ese tiempo observa que los peces que se encontraban en agua contaminados por el desagüe estaban muertos.
Experimentación
Análisis de resultados
Comunicación de resultados
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
El estudiante siguió investigando el por qué habían muerto los peces, entonces decide llevar la muestra al Laboratorio de la Universidad de Panamá para que analicen el agua. Le entregaron como resultado la presencia de cromo en el agua.
Nuevamente busca información bibliográfica y encuentra que el cromo es un metal tóxico y pesado que tiende a matar a las bacterias (desintegradoras del material orgánico); si mueren las bacterias no hay proceso descomponedor que garantice minerales inorgánicos para el fitoplancton.
En consecuencia, los principales productores de oxígeno para que los peces lo utilicen no existirían y como resultado produce la muerte de las sardinas por asfixia.
Experimentación
Análisis de resultados
Comunicación de resultados
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
10 questions
EDUCACIÓN AMBIENTAL

Quiz
•
11th Grade
10 questions
Clase 3

Quiz
•
11th Grade
10 questions
ADN, ARN y Proteínas

Quiz
•
11th Grade
11 questions
BIOCENOSIS (PARTE 1)

Quiz
•
11th Grade
10 questions
matematica basica para quimica basica

Quiz
•
10th Grade - University
10 questions
Genética y cuadro de Punnett

Quiz
•
8th - 11th Grade
10 questions
Adaptaciones de los seres vivos

Quiz
•
10th Grade
10 questions
Entrenamiento preguntas de Biologia basica

Quiz
•
KG - University
Popular Resources on Wayground
18 questions
Writing Launch Day 1

Lesson
•
3rd Grade
11 questions
Hallway & Bathroom Expectations

Quiz
•
6th - 8th Grade
11 questions
Standard Response Protocol

Quiz
•
6th - 8th Grade
40 questions
Algebra Review Topics

Quiz
•
9th - 12th Grade
4 questions
Exit Ticket 7/29

Quiz
•
8th Grade
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
19 questions
Handbook Overview

Lesson
•
9th - 12th Grade
20 questions
Subject-Verb Agreement

Quiz
•
9th Grade