초등 3학년 1학기 국어 기말고사

다음 그림에 어울리는 감각적 표현은 무엇입니까?

• 총총 내리는 봄비

• 새싹의 초록빛 발차기

• 쉬이익쉬이익 파도의 숨소리

• 펑펑 쏟아지는 솜사탕 같은 눈

말하는 이의 상황으로 알맞은 어느 것입니까?

• 골목 청소를 하고 있다.

• 방 안에서 공을 튕기며 놀고 있다.

• 친구들과 신나게 축구를 하고 있다.

• 이틀째 앓아누워 학교에 못 가고 있다.

“뿌우우우우웅!”

어느 날, 큰 배가 바위섬으로 다가왔어.

“쿵작 뽕짝 띠리리라라.”

줄 친 부분의 감각적 표현은 무엇인가요?

• 시각

• 후각

• 청각

• 미각

중심 문장에 대한 설명으로 알맞은 것은 어느 것입니까?

• 문단에서 제일 앞이나 제일 뒤에 있는 경우가 많다.

• 문단 내용을 대표하는 문장을 덧붙여 설명하는 문장이다.

• 예를 드는 방법으로 도와주는 문장이다.

• 한 문단 안에 여러 개가 있을 수 있다.

다음 생각그물을 참고해 문단을 완성하여 쓴 문장 중 어떤 것이 와야 할까요?

• 우리는 바다에서 많은 것을 얻습니다.

• 바닷물로 소금을 만들 수 있습니다.

• 바다에서 석유도 얻을 수 있습니다.

• 바다에서 물고기도 잡을 수 있습니다.

다음 대화에서 말하는 사람이 높임 표현을 사용한 까닭은 무엇입니까?

• 듣는 사람이 말하는 사람보다 웃어른이어서

• 말을 듣는 사람이 여러 명이어서

• 높임 표현이 습관이라서

• 왠지 아버지에게 그렇게 말하고 싶어서

나리야, 어제 네가 내 가방을 들어 주어서 고마웠어. 내가 손을 다쳐서 가방을 어떻게 들까 걱정하고 있었는데 네가 와서 도와준다고 했을 때 정말 기뻤어. 그런데 어제는 고맙다는 말을 제대로 하지 못해서 이렇게 편지를 쓰게 되었어.

나리에게 전하고 싶은 마음은 무엇인가요?

• 미안함

• 고마움

• 아쉬움

• 기쁨

지난 체육 시간에 너와 달리기 경주를 했는데 내가 졌잖아. 달리기만큼은 자신 있었는데 내가 지니까 많이 속상했어. 그래서 그동안 너한테 말도 제대로 하지 않았어. 그런데 너는 오히려 나를 걱정해 주고 가방도 들어 주어서 미안했어.

나리에게 전하고 싶은 마음은?

• 고마움

• 미움

• 슬픔

• 미안함

이 편지에서 민경이가 자신의 마음을 나타내기 위해 사용한 표현이 아닌 것은 무엇입니까?

• 고마웠어

• 정말 기뻤어

• 미안했어

• 운동도 잘하고

다음 중 메모의 좋은 점으로 알맞은 것의 기호를 쓰시오.

• 글을 빨리 쓰는 능력을 기를 수 있다.

• 한 번 들은 내용을 잊어버리지 않고 전부 외울 수 있다.

• 시간이 많이 흐른 뒤에도 듣고 보고 생각한 것을 떠올리는 데 도움이 된다.

• 해야 할 일을 잘 잊어버린다.