ความสำคัญของพระพุทธศาสนา

1.สังคมชมพูทวีปในสมัยพุทธกาลตรงกับข้อใดมากที่สุด

• ชาวอารยันส่วนใหญ่อยู่ในเขตปัจจันตชนบท

• การปกครองระบอบแบบรวมศูนย์ใระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์

• ระบบวรรณะมี 4 วรรณะได้แก่ กษิตริย์พราหมณ์แพศย์ศูทร

• วรรณะศูทรและพวกจัณฑาลเป็นชนชั้นหนึ่งที่มีฐานะต่ำเสมอกัน

• พระพรหมเป็นเทพเจ้าที่สำคัญที่สุดในฐานะพระผู้สร้างและทำลาย

2.เหตุใดพระพุทธศาสนาจึงได้ชื่อว่ามีหลักการและเป็นวิธีการสากล

• เพราะสอนเรื่องการพ้นทุกข์ของมนุษย์

• เพราะผู้คนทั่วโลกรู้จักและยอมรับนับถือ

• เพราะตอบสนองต่อคนทั่วไป

• เพราะสอนกฏแห่งความเป็นจริงตามธรรมชาติ

• เพราะเน้นการเอาชนะและควยคุมธรรมชาติ

3.ข้อใดต่อไปนี้ไม่สัมพันธ์กับคำว่า ธัมมจักรปปวัตนสูตร

• เป็นปฐมเทศนา

• ทำให้ศาสนาพุทธมีพระรัตนตรัยครบ3ประการ

• บุคคลที่ฟังธรรม คือ ปัจวัคคีย์

• ทรงแสดงธรรมเรื่องทางสายกลาง

• คำสอนที่สำคัญคือ การละเว้นความชั่ว ทำความดี และทำจิตใจให้บริสุทธิ์

4.ความเชื่อใดที่ทำให้สังคมชมพูทวีปปฏิบัติตามระบบวรรณะอย่างเคร่งครัด

• พรหมลิขิต

• กรรมลิขิต

• พระเจ้าลิขิต

• ธรรมชาติลิขิต

• เทพลิขิต

5.ทางสุดโต่งที่เรียกว่า กามสุขขัลลิกานุโยค มีลักษณะอย่างไร

• การทรมาณตนเพื่อหัวงพ้นทุกข์

• การหมกมุ่นในกามคุณทั้ง 5

• การอดอาหารจนร่างกาผอม

• การกลั้นลมหายจนร้อนทั่วร่างกาย

• การนุ่งลมห่มฟ้าแบบชีเปลือย

6.เหตุผลข้อใที่พระพุทธเจ้าเลือกปัญจวคีย์เป็นกลุ่มแรก

• เป็นผุ้มีความกตัญญูรู้คุณ

• เป็นนักบวชที่มีชื่อเสียง

• เป็นผู้มีบริวารมาก

• เป็นผู้มีปัญญาและสามารถเข้าใจหลักธรรมได้

• เป็นที่เคราพศรัทธาของคนทั้งปวง

7.ข้อใดก่อให้เกิดกรรมตามหลักกรรมนิยาม

• นายดำจับปลามาขายทุกวัน

• นายขาวเดินใจลอยไปเหยียบมดตาย

• นายเขียวขุดบ่อน้ำไว้ใช้ แมวตกลงไปตาย

• นายแดงก่อไฟไว้ แมลงบินมาถูกไฟไหม้ตาย

• นายเก่งเปิดประตูบ้านไว้ทำให้สุนัขวิ่งออกมาโดนรถชนตาย

พระพุทธศาสนาสอนให้ชาวพุทธพัฒนาเรื่องใดมากที่สุด

• ศรัทธา ความเชื่อ

• ศรัทธา ปัญญา

• ศรัทธา เหตุผล

• ความเชื่อปัญญา

• ปัญญา เหตุผล

9.ข้อใดเป็นหลักธรรมโดยตรงในการศึกษาและพัฒนาตน

• ไตรลักษณ์

• อิทธิบาท4

• ไตรสิกขา

• สังควัตถุ4

• อริยสัย4

10.วิธีการคิดแบบโยนิโสมนสิการวิธีการใดที่สอดคล้องกับการคิดแบบวิทยาศาสตร์

• วิธีคิดแบบสาวหาเหตุปัจจัย

• วิธีคิดแบบอริยสัจ4

• วิธีการคิดแบบแยกองค์ประกอบ

• วิธีการคิดแบบคุณค่าแท้คุณค่าเทียม

• วิธีคิดแบบแยกเป็นประเด็น