Comunicación
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Fabiola Cisneros
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál es el nombre de la experiencia de aprendizaje que se esta trabajando?
Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos
Promovemos el cuidado de nuestra salud en armonía con el ambiente para prevenir enfermedades respiratorias
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad
Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el Bicentenario para construir el país que anhelamos
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué factores contribuyen a desarrollar enfermedades respiratorias?
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
Según la OMS, los adolescentes de 11 a 17 años deben realizar actividades físicas, mínimo...
30 minutos
45 minutos
50 minutos
1 hora
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál NO es una característica del texto instructivo?
Utiliza marcas gráficas como números para diferenciar o secuenciar la serie de pasos
Es un texto continuo
Lenguaje claro, directo y lineal
Puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál es el propósito de un texto instructivo?
Su propósito es entregar información concreta acerca de cómo es o ha sido una persona, objeto, lugar, sensaciones o sentimientos.
Su propósito es persuadir a las personas sobre algún tema en particular.
Su propósito es dirigir las acciones del lector.
Su propósito consiste en contar hechos, reales o ficticios, que suceden a unos personajes en un espacio y en un tiempo determinados.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué modo verbal se debe usar para redactar las recomendaciones?
Modo subjuntivo
Modo indicativo
Modo imperativo
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Con que propósito se escriben las recomendaciones para el cuidado de la salud respiratoria?
Con el propósito de que los niños se cuiden.
Con el propósito de prevenir enfermedades respiratorias.
Con el propósito de gastar menos dinero en medicinas.
Con el propósito persuadir a las personas.
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