Los cambios socioeconómicos y culturales a mediados del sigl

El nuevo rol del Estado, definido como Benefactor o Asistencialista, tuvo como modelo las políticas aplicadas en los Estados Unidos en la década de 1930 y, en el caso de Chile consistieron en una serie de políticas que buscaban proporcionar a la población más carenciada el acceso a los servicios básicos. De acuerdo al párrafo anterior, las políticas asistencialistas que se impulsaron en Chile tuvieron como objetivo

I) establecer planes de previsión social.

II) permitir el acceso a planes de vivienda y salud.

III) otorgar gratuidad total a la educación superior.

• A) Solo I

• B) Solo III

• C) Solo I y II

• D) Solo II y III

• E) I, II y III

La imagen anterior presenta la “Crisis del Estado de Bienestar”. En relación a sus características, es posible señalar que

I) su desmantelamiento comenzó con la Crisis del Petróleo.

II) permitió la consolidación de los postulados económicos neoliberales.

III) entre sus consecuencias, se incluye el aumento del desempleo y privatizaciones de empresas.

• A) Solo I

• B) Solo III

• C) Solo II y III

• D) Solo I y III

• E) I, II y III

Una característica central de la segunda posguerra en el mundo se reflejó en una mayor capacidad de adquisición de gran parte de la población. Un ejemplo de lo anterior fue

I) el nuevo patrón de consumo y estilo de vida estadounidense difundido por la propaganda televisiva.

II) el crecimiento del poder adquisitivo de la clase media en el mundo.

III) la expansión de la televisión a nivel mundial.

• A) Solo I

• B) Solo II

• C) Solo I y II

• D) Solo I y III

• E) I, II y III

Las imágenes muestran, de izquierda a derecha respectivamente, los movimientos estudiantiles de Chile y México ocurridos durante la década de 1960. De acuerdo al análisis de las imágenes y al contexto histórico mencionado, es posible concluir que

I) defienden las estructuras sociales existentes en la época.

II) se aprecia el aumento del rol político de los sectores jóvenes dentro de la sociedad.

III) se encuentran insertos en los movimientos sociales que se evidencian durante la década de 1960.

• A) Solo I

• B) Solo I y II

• C) Solo I y III

• D) Solo II y III

• E) I, II y III

“Esta multitud de jóvenes con sus profesores, que se contaban por millones o al menos por cientos de miles en todos los países, salvo en los más pequeños o muy atrasados, cada vez más concentrados en grandes y aislados «campus» o «ciudades universitarias», eran un factor nuevo tanto en la cultura como en la política. Eran transnacionales, al desplazarse y comunicarse ideas y experiencias más allá de las fronteras nacionales con facilidad y rapidez, y seguramente se sentían más cómodos que los gobiernos con la tecnología de las telecomunicaciones”. (Eric Hobsbawn, Historia del Siglo XX).

El texto adjunto demuestra características de los movimientos estudiantiles durante la década de 1960. Del análisis del párrafo, es posible establecer

I) el creciente aumento del rol sociopolítico de la juventud.

II) la rápida proliferación de los movimientos estudiantiles a nivel planetario.

III) que este tipo de movimientos proliferaron en países como Francia y México

• A) Solo I

• B) Solo II

• C) Solo I y II

• D) Solo II y III

• E) I, II y III

“Creemos que todos los hombres han sido creados iguales. Pero a muchos se les niega el trato igualitario.

Creemos que todos los hombres tienen derechos inalienables. Pero muchos norteamericanos no disfrutan de esos derechos. Creemos que todos los hombres tienen derechos a los beneficios de la libertad. Pero millones han sido privados de esos beneficios, no por sus propias fallas, sino por el color de su piel. Las razones están profundamente engastadas en la historia, la tradición y la naturaleza del hombre. Podemos comprender—sin rencor ni odio—como ocurrió todo esto.

Pero no puede continuar. Nuestra Constitución, el basamento de nuestra república, lo prohíbe.

La moral lo prohíbe. Y la ley que promulgaré esta noche lo prohíbe” (Discurso del Presidente Johnson al aprobarse la Ley de Derechos Civiles. Fuente: http//www.america.gov).

En este texto se aprecian los planteamientos éticos y sociales que llevaron al Presidente Johnson a dictar una importante ley. Del análisis del texto, es posible inferir que

• A) los blancos disfrutaban de derechos que los afroamericanos no tenían.

• B) la Ley de los Derechos Civiles puso fin a la discriminación.

• C) gracias a la legislación dictada, hoy en EE.UU. el trato es igualitario.

• D) en la actualidad, toda la población afroamericana de Estados Unidos se mantiene marginada.

• E) la dictación de la ley provocó el fin de los grupos racistas en EE.UU

Durante el siglo XX el mundo occidental experimentó una serie de transformaciones que alteraron la forma tradicional de entender la sociedad. De acuerdo a lo anterior, se muestran dos fotografías que simbolizan cambios relevantes ocurridos durante la década de 1960, relacionados con

• A) la opción por vivir en una sociedad de consumo

• B) el apoyo al movimiento indigenista latinoamericano

• C) la presión ejercida por los jóvenes en el plano político

• D) el impulso por la obtención del derecho a sufragio femenino

• E) la lucha por los derechos civiles de la población afroamericana