Proyecto 2do año

Desde la perspectiva de nuestra materia:

• los teléfonos pueden

  comprenderse como una matriz de datos solamente

• los teléfonos pueden

  comprenderse como un simple dispositivo para realizar solo llamadas

• los teléfonos pueden comprenderse como auténticas computadoras.

En la actividad

"Hacemos un mapa" se persigue dos propósitos principales. Mencione

brevemente cuáles son esos propósitos

La serie de páginas que constituiría

un texto completo están unidas por:

• Conjunciones copulativas

• Vínculos

• Signos de puntuación

¿A qué llamaremos páginas?:

• A las hojas en blanco de

  un libro

• A los fragmentos del texto que terminan en un punto de

  decisión

• A los esquemas del texto.

Al mapa resultante lo llamaremos:

• grafo

• gráfico

• esquema

A las cajas trabadas las llamaremos:

• nodos

• puntos de enlace

• repositorios de información

A las líneas de unión entre cajas la llamaremos:

• nexos

• hilos conductores

• aristas

En la última actividad, “Hacemos un mapa completo: ¿de qué se trata?:

• De un trabajo organizado en dos tareas que ya se han completado, la lectura y registro de las alternativas elegidas y la confección de un mapa en base al elaborado en la actividad anterior

• Se trata de dar orden y sentido a un juego

• Se trata de asegurar estrategias y técnicas de lecturas interactivas.

Contar con el grafo completo y correcto es fundamental para

• Para jugar interactivamente.

• Analizar la estructura de una obra concreta (en nuestro caso El Demonio del Qhapaq Ñan).

• Para intercambiar y alternar turnos de juegos interactivos