Generalidades de la Discapacidad Intelectual

Actualmente ¿qué enfoque tiene la conceptualización de la Discapacidad Intelectual?

• Formativo y funcional

• Socioecológico y multidimensional

• Clínico y social

• Médico y familiar

La Asosiación Americana de Discapacidad Intelectual y del Desarrollo (AAIDD) define a la DI como:

• Limitaciones en las partes inferiores y superiores cerebrales

• Limitaciones significativas solo en el funcionamiento intelectual

• Limitaciones significativas solo en el funcionamiento de la conducta adaptativa

• Limitaciones significativas tanto en el funcionaminto intelectual como en la conducta adaptativa

La DI se origina:

• Antes de los 10 años

• Antes de los 18 años

• Después de los 10 años

• Después de los 18 años

¿Cuáles son las habilidades adaptativas?

• Conceptuales, procedimentales y sociales

• Conceptuales, clínicas y de autonomía

• Conceptuales, sociales y prácticas

• Ninguna de estas

¿Cuáles son los factores esenciales para disminuir o maximimizar la discapacidad?

• Las habilidades adaptativas y el entorno

• El entorno y lo clínico

• Lo clínico y lo familiar

• Lo familiar y lo social

La habilidad para funcionar en la vida diaria (alimentación, desplazamiento, vestido y aseo) pertenece al dominio de las...

• Prácticas

• Diagnósticas

• Reales

• Cotidianas

El diagnóstico, la clasificación y la planificación de apoyos corresponden a:

• El análisis de caso

• El resultado de la observación

• El proceso de evaluación

• El proceso socioemocional

Son necesidades presentes en la DI:

• Desarrollo de habilidades del pensamiento como la memoria, percepción y atención

• Ritmo más lento para procesar la información

• Utilizar el lenguaje oral con fluidez y coherencia

• Todas lo son

Tratarlo de acuerdo a su edad, es un apoyo que se da en:

• Las orientaciones generales para la protección del menor con DI

• Casa

• El artículo 3°

• Los derechos Humanos

¿Cuántos requisitos son necesarios para diagnósticar si existe o no DI?

• 3

• 2

• 4

• 5