四年级华文练习1

A. 阅读下面的文字，然后回答问题。

“明天是爸爸的生日，我们决定给他_____，为他举办一场特别的生日会。” 哪项填在句子的横线上最适合？

• 惊吓

• 惊喜

• 惊奇

• 惊叹

哪个句子中的成语应用得不正确？

• 经过调查后，这件事终于真相大白了。

• 那个花瓶一掉在地板上，就遍地开花了。

• 妈妈历经千辛万苦养育我，却没有一句怨言。

• 李梅虽是小家碧玉，但是打扮起来却像千金小姐。

哪个句子有别字？

• 玉华被反锁在厕所里，着急不已。

• 唱国歌时必须廷直身体，以表示尊重。

• 这个山崖上长着许多不知名的奇花异草

• 在那次飞机失事中，很多乘客居然奇迹地活了下来。

哪个句子中的 “蔓延" 用得正确？

• 政府若再不采取行动，传染病就会继续蔓延。

• 由于许多组员迟到，队长只好把开会的时间蔓延。

• 硝子声已响，可双方还没分出胜负，所以比赛蔓延十分钟。

• 他这个人办事有蔓延的坏习惯，因此总是无法按时完成任务。

B. 阅读下面的文字，然后回答问题。

学校假期前一天，老师给孩子们布置了一项作业--每个人都去寻找美好，并把它写成一篇文章。这可急坏了文文，齐齐和玲玲。

一放学，文文便飞奔回家问妈妈： “妈妈，请您告诉我，什么是美好？” 妈妈微笑着摇摇头：“孩子，每个人心中的美好都不一样。” 于是，文文打电话给 齐齐和玲玲，邀约她们一起去寻找美好。

第二天，文文，齐齐和玲玲出发去寻找美好。她们穿过公园，走过草地，来到瀑布边。突然，她们听见一阵猫叫声，连忙跑去看个究竟。文文的眼睛最亮。 一下子就看到一只小猫紧抓着河岸，不停地喵喵叫，水流冲着它的身体，只有小脑袋露在水面上。河水流得很急，眼看小猫就要掉进河里了。

齐齐加速脚步，冲到河岸边，把小猫抱起来，放在地上。小猫全身湿透了，可怜的小猫，吓得一阵发抖。文文发现小猫颈上系着一个小铃铛，知道这只猫是有主人的， 说：“哎呀，我们上哪儿找猫的主人哪?"

玲玲灵机一动，拿出智能手机，边打开边说：“别着急，现在网络发达，要找到猫的主人，不需历经千辛万苦，只要用手机向网友们 求助就行了。”

玲玲打开了脸书，把小猫的照片上载至脸书，登载一则启事。文文和齐齐也没闲着，把小猫抱到有阳光的地方晒太阳。不久， 玲玲收到一个回应，得知原来小猫是文文的邻居李太太的宠物。她们即刻带小猫去找李太太。

李太太快乐地抱着小猫，对孩子们说：“谢谢你们救了我家的猫。”

孩子们也替李太太感到高兴。突然，文文大叫起来说：“我找到美好了！"

齐齐和玲玲也笑着说：”我们也找到了！“

当文文问妈妈关于 “美好” 的含义时，妈妈对文文遥遥头是什么意思？

• 妈妈想隐瞒答案。

• 妈妈不知道什么是美好

• 妈妈不知道怎样寻找美好。

• 妈妈要让文文自己寻找答案。

B. 阅读下面的文字，然后回答问题。

学校假期前一天，老师给孩子们布置了一项作业--每个人都去寻找美好，并把它写成一篇文章。这可急坏了文文，齐齐和玲玲。

一放学，文文便飞奔回家问妈妈： “妈妈，请您告诉我，什么是美好？” 妈妈微笑着摇摇头：“孩子，每个人心中的美好都不一样。” 于是，文文打电话给 齐齐和玲玲，邀约她们一起去寻找美好。

第二天，文文，齐齐和玲玲出发去寻找美好。她们穿过公园，走过草地，来到瀑布边。突然，她们听见一阵猫叫声，连忙跑去看个究竟。文文的眼睛最亮。 一下子就看到一只小猫紧抓着河岸，不停地喵喵叫，水流冲着它的身体，只有小脑袋露在水面上。河水流得很急，眼看小猫就要掉进河里了。

齐齐加速脚步，冲到河岸边，把小猫抱起来，放在地上。小猫全身湿透了，可怜的小猫，吓得一阵发抖。文文发现小猫颈上系着一个小铃铛，知道这只猫是有主人的， 说：“哎呀，我们上哪儿找猫的主人哪?"

玲玲灵机一动，拿出智能手机，边打开边说：“别着急，现在网络发达，要找到猫的主人，不需历经千辛万苦，只要用手机向网友们 求助就行了。”

玲玲打开了脸书，把小猫的照片上载至脸书，登载一则启事。文文和齐齐也没闲着，把小猫抱到有阳光的地方晒太阳。不久， 玲玲收到一个回应，得知原来小猫是文文的邻居李太太的宠物。她们即刻带小猫去找李太太。

李太太快乐地抱着小猫，对孩子们说：“谢谢你们救了我家的猫。”

孩子们也替李太太感到高兴。突然，文文大叫起来说：“我找到美好了！"

齐齐和玲玲也笑着说：”我们也找到了！“

为什么文文，齐齐和玲玲要一起去寻找美好？

• 她们要多找一些美好，让老师高兴。

• 妈妈告诉她们必须结伴去寻找美好。

• 她们认为通过合作能更容易找到美好。

• 老师将她们分在同一组，必须一起寻找美好。

B. 阅读下面的文字，然后回答问题。

学校假期前一天，老师给孩子们布置了一项作业--每个人都去寻找美好，并把它写成一篇文章。这可急坏了文文，齐齐和玲玲。

一放学，文文便飞奔回家问妈妈： “妈妈，请您告诉我，什么是美好？” 妈妈微笑着摇摇头：“孩子，每个人心中的美好都不一样。” 于是，文文打电话给 齐齐和玲玲，邀约她们一起去寻找美好。

第二天，文文，齐齐和玲玲出发去寻找美好。她们穿过公园，走过草地，来到瀑布边。突然，她们听见一阵猫叫声，连忙跑去看个究竟。文文的眼睛最亮。 一下子就看到一只小猫紧抓着河岸，不停地喵喵叫，水流冲着它的身体，只有小脑袋露在水面上。河水流得很急，眼看小猫就要掉进河里了。

齐齐加速脚步，冲到河岸边，把小猫抱起来，放在地上。小猫全身湿透了，可怜的小猫，吓得一阵发抖。文文发现小猫颈上系着一个小铃铛，知道这只猫是有主人的， 说：“哎呀，我们上哪儿找猫的主人哪?"

玲玲灵机一动，拿出智能手机，边打开边说：“别着急，现在网络发达，要找到猫的主人，不需历经千辛万苦，只要用手机向网友们 求助就行了。”

玲玲打开了脸书，把小猫的照片上载至脸书，登载一则启事。文文和齐齐也没闲着，把小猫抱到有阳光的地方晒太阳。不久， 玲玲收到一个回应，得知原来小猫是文文的邻居李太太的宠物。她们即刻带小猫去找李太太。

李太太快乐地抱着小猫，对孩子们说：“谢谢你们救了我家的猫。”

孩子们也替李太太感到高兴。突然，文文大叫起来说：“我找到美好了！"

齐齐和玲玲也笑着说：”我们也找到了！“

哪项是第四段的主要内容？

• 三个小孩儿发现小猫的经过。

• 三个小孩儿终于找到小猫的心情。

• 三个小孩儿看到小猫的心情。

• 三个小孩儿在公园看到的美景。

B. 阅读下面的文字，然后回答问题。

学校假期前一天，老师给孩子们布置了一项作业--每个人都去寻找美好，并把它写成一篇文章。这可急坏了文文，齐齐和玲玲。

一放学，文文便飞奔回家问妈妈： “妈妈，请您告诉我，什么是美好？” 妈妈微笑着摇摇头：“孩子，每个人心中的美好都不一样。” 于是，文文打电话给 齐齐和玲玲，邀约她们一起去寻找美好。

第二天，文文，齐齐和玲玲出发去寻找美好。她们穿过公园，走过草地，来到瀑布边。突然，她们听见一阵猫叫声，连忙跑去看个究竟。文文的眼睛最亮。 一下子就看到一只小猫紧抓着河岸，不停地喵喵叫，水流冲着它的身体，只有小脑袋露在水面上。河水流得很急，眼看小猫就要掉进河里了。

齐齐加速脚步，冲到河岸边，把小猫抱起来，放在地上。小猫全身湿透了，可怜的小猫，吓得一阵发抖。文文发现小猫颈上系着一个小铃铛，知道这只猫是有主人的， 说：“哎呀，我们上哪儿找猫的主人哪?"

玲玲灵机一动，拿出智能手机，边打开边说：“别着急，现在网络发达，要找到猫的主人，不需历经千辛万苦，只要用手机向网友们 求助就行了。”

玲玲打开了脸书，把小猫的照片上载至脸书，登载一则启事。文文和齐齐也没闲着，把小猫抱到有阳光的地方晒太阳。不久， 玲玲收到一个回应，得知原来小猫是文文的邻居李太太的宠物。她们即刻带小猫去找李太太。

李太太快乐地抱着小猫，对孩子们说：“谢谢你们救了我家的猫。”

孩子们也替李太太感到高兴。突然，文文大叫起来说：“我找到美好了！"

齐齐和玲玲也笑着说：”我们也找到了！“

哪个是小猫紧抓河岸不放的主要原因？

• 害怕的心理。

• 水流得很急。

• 求生的本能。

• 怕水的天性。

B. 阅读下面的文字，然后回答问题。

学校假期前一天，老师给孩子们布置了一项作业--每个人都去寻找美好，并把它写成一篇文章。这可急坏了文文，齐齐和玲玲。

一放学，文文便飞奔回家问妈妈： “妈妈，请您告诉我，什么是美好？” 妈妈微笑着摇摇头：“孩子，每个人心中的美好都不一样。” 于是，文文打电话给 齐齐和玲玲，邀约她们一起去寻找美好。

第二天，文文，齐齐和玲玲出发去寻找美好。她们穿过公园，走过草地，来到瀑布边。突然，她们听见一阵猫叫声，连忙跑去看个究竟。文文的眼睛最亮。 一下子就看到一只小猫紧抓着河岸，不停地喵喵叫，水流冲着它的身体，只有小脑袋露在水面上。河水流得很急，眼看小猫就要掉进河里了。

齐齐加速脚步，冲到河岸边，把小猫抱起来，放在地上。小猫全身湿透了，可怜的小猫，吓得一阵发抖。文文发现小猫颈上系着一个小铃铛，知道这只猫是有主人的， 说：“哎呀，我们上哪儿找猫的主人哪?"

玲玲灵机一动，拿出智能手机，边打开边说：“别着急，现在网络发达，要找到猫的主人，不需历经千辛万苦，只要用手机向网友们 求助就行了。”

玲玲打开了脸书，把小猫的照片上载至脸书，登载一则启事。文文和齐齐也没闲着，把小猫抱到有阳光的地方晒太阳。不久， 玲玲收到一个回应，得知原来小猫是文文的邻居李太太的宠物。她们即刻带小猫去找李太太。

李太太快乐地抱着小猫，对孩子们说：“谢谢你们救了我家的猫。”

孩子们也替李太太感到高兴。突然，文文大叫起来说：“我找到美好了！"

齐齐和玲玲也笑着说：”我们也找到了！“

为什么文文，齐齐和玲玲最后都说找到了美好？

• 她们做了好事，心情愉快而感觉美好。

• 她们救了小猫，李太太说这是美好的事。

• 李太太称赞她们是好孩子，她们非常开心。

• 李太太向她们道谢时让她们发现了美好的事物。

B. 阅读下面的文字，然后回答问题。

学校假期前一天，老师给孩子们布置了一项作业--每个人都去寻找美好，并把它写成一篇文章。这可急坏了文文，齐齐和玲玲。

一放学，文文便飞奔回家问妈妈： “妈妈，请您告诉我，什么是美好？” 妈妈微笑着摇摇头：“孩子，每个人心中的美好都不一样。” 于是，文文打电话给 齐齐和玲玲，邀约她们一起去寻找美好。

第二天，文文，齐齐和玲玲出发去寻找美好。她们穿过公园，走过草地，来到瀑布边。突然，她们听见一阵猫叫声，连忙跑去看个究竟。文文的眼睛最亮。 一下子就看到一只小猫紧抓着河岸，不停地喵喵叫，水流冲着它的身体，只有小脑袋露在水面上。河水流得很急，眼看小猫就要掉进河里了。

齐齐加速脚步，冲到河岸边，把小猫抱起来，放在地上。小猫全身湿透了，可怜的小猫，吓得一阵发抖。文文发现小猫颈上系着一个小铃铛，知道这只猫是有主人的， 说：“哎呀，我们上哪儿找猫的主人哪?"

玲玲灵机一动，拿出智能手机，边打开边说：“别着急，现在网络发达，要找到猫的主人，不需历经千辛万苦，只要用手机向网友们 求助就行了。”

玲玲打开了脸书，把小猫的照片上载至脸书，登载一则启事。文文和齐齐也没闲着，把小猫抱到有阳光的地方晒太阳。不久， 玲玲收到一个回应，得知原来小猫是文文的邻居李太太的宠物。她们即刻带小猫去找李太太。

李太太快乐地抱着小猫，对孩子们说：“谢谢你们救了我家的猫。”

孩子们也替李太太感到高兴。突然，文文大叫起来说：“我找到美好了！"

齐齐和玲玲也笑着说：”我们也找到了！“

突然，她们听见一阵猫叫声，连忙跑去看个究竟。

哪个涂黑的字与上面的句子中的 “竟” 读音相同？

• 尽力

• 吃惊

• 用劲

• 小劲