國中七年級自然第二冊第4～5單元複習大卷

生態保育中，下列何者不是良好的生物防治法？

• 引進外來種鳥類掠食斜紋夜蛾幼蟲

• 利用蘇力菌來殺死小菜蛾幼蟲

• 利用螳螂來捕食紋白蝶幼蟲

• 利用寄生蠅來殺死甜菜夜蛾幼蟲

下列組成生態系的層次由簡單而複雜依序為何？（甲）族群（乙）群集（丙）生態系（丁）生物個體。

• 丁乙甲丙

• 甲乙丙丁

• 丙甲乙丁

• 丁甲乙丙

「山蘇長在樹上」此生物眼的交互作用與下列何組相同？

• 白頭翁與綠繡眼

• 人類與蛔蟲

• 菟絲子與大樹

• 鯊魚與鮣魚

下列何種生物可受到拉姆薩公約的保護？

• 熱帶魚林的巨嘴鳥

• 南極的企鵝

• 曾文溪口的黑面琪鷺

• 極地的北極熊

在生態系中，下列何者為分解者？

• 藍綠菌

• 靈芝

• 變形蟲

• 海葵

附圖為海洋生態系的分區示意圖，下列敘述何者錯誤？

• A區是大洋區

• B區是淺海區

• A區透光區上層部分有浮游藻類

• 潮間帶位於A、B區之間

下列何者不是現在我們的家園所面臨的問題？

• 發生嚴重的土石流

• 樹木被大量砍伐，森林面積縮小

• 山坡地濫墾濫建

• 自然資源蘊藏豐富

小丑魚與海葵的交互關係相當於下列哪兩者的關係？

• 鯊魚與鮣魚

• 樹木與鳥巢蕨

• 蚜蟲與螞蟻

• 菟絲子與樹木

「評估現存生物的瀕危等級，並定期發布瀕危物種紅色名錄供世界各國參考。」是下列國際間哪一個組織成立的主旨或公約的議定內容？

• 瀕臨絕種野生動植物國際貿易公約（CITES）

• 國際自然保護聯盟（IUCN）

• 生物多樣性公約

• 拉姆薩國際溼地公約

能量在生物與環境及生物與生物之間流轉，請問下列能量流轉的順序排列何者正確？

• 太陽能→生產者→消費者→分解者

• 太陽能→消費者→分解者→生產者

• 太陽能→分解者→生產者→消費者

• 生產者→消費者→分解者→太陽能