6º Ano - Simulado 2 - Saresp

No texto, os trabalhadores deram um tipo de ordem a Miraldo. O trecho que indica isso é:

• (A) “Oh menino!”.

• (B) “Como comprarei sapatos?”.

• (C) “Anda a procurar um sapato, vai!”.

• (D) “[...] sapatos tão desejados... nunca chegava!”.

Para conseguir moedas, Miraldo:

• (A) caminhava pelo lamaçal do cais do porto.

• (B) conversava com os trabalhadores do local.

• (C) andava sem sapatos e com roupas encardidas.

• (D) carregava sacolas de compras até os carros.

O texto é uma receita porque apresenta

• (A) personagens fazendo uma batata assada.

• (B) imagens mostrando como preparar a receita.

• (C) os ingredientes e o modo de fazer batata assada.

• (D) um relato de como foi fazer uma batata assada.

O verso do texto que indica a causa da enchente é:

• (A) “olha a rua como se enche!”

• (B) “Põe a chave na fechadura.”

• (C) “bota a chaleira no fogo”

• (D) “Olha a chuva que chega!”

No texto, a palavra tardezinha (1º parágrafo) reforça ao leitor a ideia de que a tarde:

• (A) segue sem novidades.

• (B) passa muito rapidamente.

• (C) está fria e movimentada.

• (D) transcorre sem monotonia.

No texto, os verbos “use”, “pilote” e “respeite” transmitem ideia de

• (A) súplica.

• (B) conselho.

• (C) desconfiança.

• (D) pressentimento.

Indicar o contrário do que se está pensando é uma característica da ironia. Releia o texto e indique o trecho que marca a ironia do náufrago.

• (A) “Um único sobrevivente conseguiu chegar até a ilha e veio nadando, nadando [...].”

• (B) “Numa noite de grande tempestade, o mar batendo nas rochas, furioso, o vento cortando e a água caindo [...]”.

• (C) “Cambaleou, tropeçou, caiu e se arrastou até a porta do farol. Ali, bateu com as forças que lhe restavam.”

• (D) “– Nada!!! – berrou o náufrago lá de baixo. – Vinha passando, vi a luz acesa!”.

Os cartazes colados nos troncos das árvores servem para:

• (A) “Um único sobrevivente conseguiu chegar até a ilha e veio nadando, nadando [...].”

• (B) mostrar instruções de que o corte deve ser feito nas linhas pontilhadas visíveis nas imagens.

• (C) chamar a atenção da população para a necessidade de poda das árvores.

• (D) alertar contra o desperdício de papel, já que a árvore é matéria-prima essencial para sua fabricação.

Em busca da pele sem marcas é um texto que tem por finalidade

• (A) apresentar informações aos jovens afetados pela acne, orientando-os quanto à procura de ajuda.

• (B) dizer que mais de 80% de pessoas com idade entre 15 e 25 anos sofrem com a acne.

• (C) indicar que a maneira correta de tratar da acne é buscar o tratamento no Sistema Único de Saúde.

• (D) informar que a acne é uma doença que oferece riscos à saúde e afeta a autoestima.

As informações contidas no texto indicam que o assunto principal é:

• A) O fim da camada protetora da atmosfera.

• (B) Seres de outro planeta invadem a Terra.

• (C) A busca por rochas espaciais.

• (D) Homenzinhos verdes chegam até nós.