ENEM - até Impressionismo

ENEM - até Impressionismo

3rd - 12th Grade

7 Qs

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ENEM - até Impressionismo

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Assessment

Quiz

Arts

3rd - 12th Grade

Hard

Created by

Danielle Alves

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Em busca de maior naturalismo em suas obras e fundamentando-se em novo conceito estético, Monet, Degas, Renoir e outros artistas passaram a explorar novas formas de composição artística, que resultaram no estilo denominado Impressionismo. Observadores atentos da natureza, esses artistas passaram a

retratar, em suas obras, as cores que idealizavam de acordo com o reflexo da luz solar nos objetos.

usar mais a cor preta, fazendo contornos nítidos, que melhor definiam as imagens e as cores do objeto representado.

retratar paisagens em diferentes horas do dia, recriando, em suas telas, as imagens por eles idealizadas.

usar pinceladas rápidas de cores puras e dissociadas diretamente na tela, sem misturá-las antes na paleta.

usar as sombras em tons de cinza e preto e com efeitos esfumaçados, tal como eram realizadas no Renascimento.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

A pintura Napoleão cruzando os Alpes, do artista francês Jacques Louis-David, produzida em 1801, contempla as características de um estilo que

utiliza técnicas e suportes artísticos inovadores.

reflete a percepção da população sobre a realidade.

caricaturiza episódios marcantes da história europeia.

idealiza eventos históricos pela ótica de grupos dominantes.

compõe obras com base na visão crítica de artistas consagrados.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

BARDI, P. M. Em torno da escultura no Brasil. São Paulo: Banco Sudameris Brasil, 1989.


Com contornos assimétricos, riqueza de detalhes nas vestes e nas feições, a escultura barroca no Brasil tem forte influência do rococó europeu e está representada aqui por um dos profetas do pátio do Santuário do Bom Jesus de Matosinho, em Congonhas (MG), esculpido em pedra-sabão por Aleijadinho. Profundamente religiosa, sua obra revela

liberdade, representando a vida de mineiros à procura da salvação.

credibilidade, atendendo a encomendas dos nobres de Minas Gerais.

simplicidade, demonstrando compromisso com a contemplação do divino.

personalidade, modelando uma imagem sacra com feições populares.

singularidade, esculpindo personalidades do reinado nas obras divinas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Síntese entre erudito e popular

Na região mineira, a separação entre cultura popular (as artes mecânicas) e erudita (as artes liberais) é marcada pela elite colonial, que tem como exemplo os valores europeus, e o grupo popular, formado pela fusão de várias culturas: portugueses aventureiros ou degredados, negros e índios. Aleijadinho, unindo as sofisticações da arte erudita ao entendimento do artífice popular, consegue fazer essa síntese característica deste momento único na história da arte brasileira: o barroco colonial.

MAJORA, C. BrHistória, n. 3, mar. 2007 (adaptado).


No século XVIII, a arte brasileira, mais especificamente a de Minas Gerais, apresentava a valorização da técnica e um estilo próprio, incluindo a escolha dos materiais. Artistas como Aleijadinho e Mestre Ataíde têm suas obras caracterizadas por peculiaridades que são identificadas por meio

do emprego de materiais oriundos da Europa e da interpretação realista dos objetos representados.

do uso de recursos materiais disponíveis no local e da interpretação formal com características próprias.

da utilização de recursos materiais vindos da Europa e da homogeneização e linearidade representacional.

da observação e da cópia detalhada do objeto representado e do emprego de materiais disponíveis na região.

da utilização de materiais disponíveis no Brasil e da interpretação idealizada e linear dos objetos representados.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

TEXTO II

Manuel da Costa Ataíde (Mariana, MG, 1762-1830), assim como os demais artistas do seu tempo, recorria a bíblias e a missais impressos na Europa como ponto de partida para a seleção iconográfica das suas composições, que então recriava com inventiva liberdade.

Se Mário de Andrade houvesse conseguido a oportunidade de acesso aos meios de aproximação ótica da pintura dos forros de Manuel da Costa Ataíde, imaginamos como não teria vibrado com o mulatismo das figuras do mestre marianense, ratificando, ao lado de Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, a sua percepção pioneira de um surto de racialidade brasileira em nossa terra, em pleno século XVIII.

FROTA, L. C. Ataíde: vida e obra de Manuel da Costa Ataíde.

Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982.

O Texto II destaca a inovação na representação artística setecentista, expressa no Texto I pela

reprodução de episódios bíblicos.

retratação de elementos europeus.

valorização do sincretismo religioso.

recuperação do antropocentrismo clássico.

incorporação de características identitárias.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Vicente do Rego Monteiro foi um dos pintores, cujas telas foram expostas durante a Semana de Arte Moderna. Tal como Michelangelo, ele se inspirou em temas bíblicos, porém com um estilo peculiar. Considerando-se as obras apresentadas, o artista brasileiro

estava preocupado em retratar detalhes da cena.

demonstrou irreverência ao retratar a cena bíblica.

optou por fazer uma escultura minimalista, diferentemente de Michelangelo.

deu aos personagens traços cubistas, em vez dos traços europeus, típicos de Michelangelo.

reproduziu o estilo da famosa obra de Michelangelo, uma vez que retratou a mesma cena bíblica.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

SANZIO, R. (1483-1520) A mulher com o unicórnio. Roma, Galleria Borghese.



Que representa em terra um paraíso;

Entre rubis e perlas doce riso;

Debaixo de ouro e neve cor-de-rosa;

Presença moderada e graciosa,

Onde ensinando estão despejo e siso

Que se pode por arte e por aviso,


Fala de quem a morte e a vida pende,

Rara, suave; enfim, Senhora, vossa;

Repouso nela alegre e comedido:

Estas as armas são com que me rende

E me cativa Amor; mas não que possa

Despojar-me da glória de rendido.

CAMÕES, L. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2008.


A pintura e o poema, embora sendo produtos de duas linguagens artísticas diferentes, participaram do mesmo contexto social e cultural de produção pelo fato de ambos

apresentarem um retrato realista, evidenciado pelo unicórnio presente na pintura e pelos adjetivos usados no poema.

valorizarem o excesso de enfeites na apresentação pessoal e na variação de atitudes da mulher, evidenciadas pelos adjetivos do poema.

apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela sobriedade e o equilíbrio, evidenciados pela postura, expressão e vestimenta da moça e os adjetivos usados no poema.

desprezarem o conceito medieval da idealização da mulher como base da produção artística, evidenciado pelos adjetivos usados no poema.

apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela emotividade e o conflito interior, evidenciados pela expressão da moça e pelos adjetivos do poema.