اليوم التدريبي الثالث

يركز برنامج تعليم اللغة العربية لأغراض إعلامية للناطقين بلغات أخرى على مهارات .............

• الاستماع والتحدث والقراءة

• التحدث والقراءة والكتابة

• الكتابة والاستماع والتحدث

• الاستماع والقراءة والكتابة

يُركز برنامج تعليم اللغة العربية لأغراض دبلوماسية للناطقين بلغات أخرى على مهارتي ........... ، ..........

• الاستماع والتحدث

• القراءة والاستماع

• التحدث والقراءة

• القراءة والكتابة

قسّم الإطار المرجعي الأوروبي مستويات الكفاءة اللغوية إلى ............. رئيسة

• ثلاثة مستويات

• أحد عشر مستوى

• خمسة مستويات

• ستة مستويات

يستطيع المتعلم التواصل باستخدام عبارات محفوظة في المستوى .......

• المبتدىء

• المتوسط

• المتقدم

من عيوب استخدام اللغة الوسيطة في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى

• تفقد الطالب التركيز على اللغة الهدف

• تجعل الطالب يفكر باللغة المتعلمة

• تجعل الطالب يشعر بسهولة تعلم اللغة العربية

يهتم هذا البرنامج بتعليم اللغة العربية في سياقها التواصلي ..............

• تعليم اللغة العربية للحياة

• تعليم اللغة العربية لأغراض إعلامية

علاقة المحتوى بالمنهج

• جزئية

• كلية

أحد كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى ، ويهتم بالتركيز على الجانب الديني

• العربية بين يديك

• العربية للجميع

• الطريق إلى العربية

يعتمد هذا الكتاب على استخدام اللغة الوسيطة في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى

• الكتاب في تعلم العربية

• طريقة جديدة في تعلم العربية

• الكتاب الأساسي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

من عناصر المنهج

• الطالب

• الأهداف

• الوسائل التعليمية

• طرائق التدريس