UAS FILSAFAT PENDIDIKAN MATEMATIKA

Filsafat matematika adalah ....

• cabang filsafat yang berujuan untuk membuat dan menjelaskan sifat dari matematika

• cabang filsafat yang berujuan untuk membuktikan dan menjelaskan sifat dari matematika

• cabang filsafat yang berujuan untuk merenungkan dan menjelaskan sifat dari matematika

• cabang filsafat yang berujuan untuk membuktikan dan menjelaskan pendidikan matematika

• cabang filsafat yang berujuan untuk menjelaskan pendidikan matematika

Peran filsafat matematika adalah

• dasar kepastian pengetahuan matematika

• untuk memberikan landasan yang sistematis dan absolut untuk pengetahuan matematika, yaitu dalam nilai kebenaran matematika

• sifat kebenaran matematika

• prosedur untuk memverifikasi atau memberikan pembenaran pada suatu pernyataan

• memberikan dasar kepastian pengetahuan matematika

Sebelum menanyakan hakikat dari ilmu matematika, pertama-tama perlu mempertimbangkan hakikat ilmu pengetahuan pada umumnya. Jadi kita mulai dengan pertanyaan .....

• apa itu matematika?

• apa itu ilmu pengetahuan?

• apa itu ilmu?

• itu ilmu apa?

• matematika itu apa?

Bukti ini menetapkan 1 + 1 = 2 sebagai item pengetahuan matematika atau kebenaran, sesuai dengan analisis sebelumnya, yaitu bukti ....

• induktif legitimasi

• deduktif legitimasi

• deduktif-induktif

• induktif-deduktif

• induktif-deduktif-legitimasi

Pandangan absolutis dalam pengetahuan matematika adalah ....

• pengetahuan matematika adalah kebenaran mutlak, dan merupakan pengetahuan yang tidak unik, terlepas dari logika dan pernyataan yang benar berdasarkan makna istilah, seperti 'Semua bujangan adalah yang belum menikah'

• pengetahuan matematika adalah kebenaran tidak mutlak, dan merupakan pengetahuan yang unik, terlepas dari logika dan pernyataan yang benar berdasarkan makna istilah, seperti 'Semua bujangan adalah yang belum menikah'

• pengetahuan matematika adalah kebenaran mutlak, dan merupakan pengetahuan yang unik, terlepas dari tidak logika dan pernyataan yang benar berdasarkan makna istilah, seperti 'Semua bujangan adalah yang belum menikah'

• pengetahuan matematika adalah kebenaran mutlak, dan merupakan pengetahuan yang unik, terlepas dari logika dan pernyataan yang benar berdasarkan makna istilah, seperti 'Semua suami adalah yang belum menikah'

• pengetahuan matematika adalah kebenaran mutlak, dan merupakan pengetahuan yang unik, terlepas dari logika dan pernyataan yang benar berdasarkan makna istilah, seperti 'Semua bujangan adalah yang belum menikah'

Dalam istilah populer, formalisme adalah ....

• pandangan bahwa matematika adalah permainan yang dimainkan dengan informal berarti tanda di atas kertas, mengikuti aturan

• pandangan bahwa matematika adalah permainan yang dimainkan dengan formal berarti tanda di atas kertas, tidak mengikuti aturan

• pandangan bahwa matematika adalah permainan yang dimainkan dengan formal berarti tanda di atas kertas, mengikuti aturan

• pandangan bahwa matematika adalah bukan permainan yang dimainkan dengan formal berarti tanda di atas kertas, mengikuti aturan

• pandangan bahwa matematika adalah permainan yang dimainkan dengan non formal berarti tidak ada tanda di atas kertas, mengikuti aturan

Kritik fallibilist untuk absolutisme pada Pembentukan kebenaran matematika yaitu ....

• mendeduktifkan teorema dari seperangkat teorema, membutuhkan asumsi lebih lanjut, yaitu aksioma dan aturan inferensi logika sendiri

• mendeduktifkan teorema dari seperangkat aksioma, membutuhkan teorema lebih lanjut, yaitu aksioma dan aturan inferensi logika sendiri

• mendeduktifkan teorema dari seperangkat aksioma, membutuhkan asumsi lebih lanjut, yaitu aksioma dan aturan koheren logika sendiri

• mendeduktifkan aksioma dari seperangkat teorema, membutuhkan asumsi lebih lanjut, yaitu aksioma dan aturan inferensi logika sendiri

• mendeduktifkan teorema dari seperangkat aksioma, membutuhkan asumsi lebih lanjut, yaitu aksioma dan aturan inferensi logika sendiri

Dugaan lebih jauh dari pandangan absolut bahwa ....

• matematika pada dasarnya tidak bebas dari kesalahan

• matematika pada dasarnya bebas dari kesalahan

• matematika pada dasarnya bebas dari argumen

• matematika pada dasarnya bebas dari kritik

• matematika pada dasarnya bebas dari asumsi

Salah satu hal yang dianggap penting tentang filsafat dan pendidikan adalah

• tidak adanya perbedaan antara pengetahuan sebagai produk akhir yang sebagian besar diwujudkan dalam bentuk dalil-dalil dengan kegiatan memahami atau kegiatan mencari pengetahuan

• ada perbedaan antara pengetahuan sebagai produk awal yang sebagian besar diwujudkan dalam bentuk dalil-dalil dengan kegiatan memahami atau kegiatan mencari pengetahuan

• ada perbedaan antara pengetahuan sebagai produk akhir yang sebagian besar diwujudkan dalam bentuk rumus-rumus dengan kegiatan memahami atau kegiatan mencari pengetahuan

• ada perbedaan antara pengetahuan sebagai produk akhir yang sebagian besar diwujudkan dalam bentuk dalil-dalil dengan kegiatan memahami atau kegiatan mencari pengetahuan

• ada perbedaan antara pengetahuan sebagai produk akhir yang sebagian besar diwujudkan dalam bentuk dalil-dalil dengan kegiatan memahami atau kegiatan mencari pengalaman

salah satu Kriteria Filsafat Matematika yang Ditawarkan, kecuali ....

• perenungan matematika

• pengetahuan matematika

• objek matematika

• penerapan matematika

• praktek matematika