Gamificación en Educación Superior

De las siguientes opciones ¿Cuál define la gamificación?

• Es jugar, y divertirse aprendiendo utilizando videojuegos y juegos de mesa.

• No se trata de utilizar juegos en sí mismo, sino incorporar elementos del diseño del juego para aprovecharlos en el contexto educativo.

• Es el aprovechamiento de juegos serios diseñados con un propósito más allá del mero entretenimiento.

• Es el uso de juegos como medio de instrucción, que no respeta reglas y se usan solo para divertirse mientras aprendes.

¿Cuáles de los siguientes enunciados son correctos?

• La Gamificación retoma algunos elementos del juego, como los logros, narrativa, retroalimentación, libertad a equivocarse, etc.

• La Gamificación es una metodología didáctica aburrida que consiste en la repetición constante.

• La Gamificación funciona como estrategia didáctica motivacional en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• La Gamificación se ubica dentro de las metodologías activas.

¿Cuáles de los siguientes son elementos del juego que se retoman en la Gamificación?

• Metas y objetivos

• Reglas

• Diversión

• Progreso invisible

• Castigo al perdedor

¿En qué consiste la libertad de equivocarse en la Gamificación?

• Propicia la desconfianza del participante y lo estresa para que no se vuelva a equivocar más.

• Introduce una presión extra que puede ayudar a concretar los esfuerzos para resolver una tarea en un periodo determinado.

• Animar a los jugadores a experimentar riesgos sin causar miedo o daño irreversible. Propicia la confianza y participación del estudiante.

• Incluie elementos inesperados en el juego puede ayudar a motivar y mantener a los jugadores involucrados en el juego.

¿De las siguientes respuestas, cual define la cooperación y competencia en la Gamificación?

• Permite que todos los participantes tengan presente su avance y el de los demás, aquello que han conseguido y lo que les falta.

• Anima a los jugadores a experimentar riesgos sin causar miedo o daño irreversible. Propicia la confianza y participación del estudiane.

• Genera motivación al presentar al jugador un reto o una situación problemática por resolver. Ayudan a comprender el propósito de la actividad y a dirigir los esfuerzos de los estudiantes.

• Anima a los jugadores a aliarse para lograr un objetivo común, y a enfrentarse a otros participantes para lograr el objetivo antes o mejor que ellos.

¿Cuál es la principal diferencia entre Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos?

• La Gamificación son juegos inmersivos basados en computadora con fines educativos e informativos y el Aprendizaje Basado en Juegos es jugar por diversión.

• La Gamificación retoma elementos de los juegos para motivar el aprendizaje, no utiliza directamente los juegos y el Aprendizaje Basado en Juegos es la utilización de videojuegos como medio para el aprendizaje.

• La Gamificación es jugar por diversión y el Aprendizaje Basado en Juegos es retomar elementos de los videojuegos para la enseñanza.

• La Gamificación retoma elementos de los juegos para motivar el aprendizaje y el Aprendizaje Basado en Juegos es la utilización de juegos inmersivos basados en computadora con fines educativos e informativos.

¿Cuáles de los siguientes tipos de jugadores puede encontrarse en las actividades gamificadas?

• Exploradores, Socializadores, Pensadores, Filántropos, Triunfadores, Revolucionarios.

• Competitivos, furiosos, exploradores, revolucionarios.

• Socializadores, streamers, pensadores, sanadores.

• Tanque, sanador, mago, socializador, triunfador.

¿Cuál de las siguientes respuestas define a los jugadores socializadores?

• Son personas pacificas que prefieren no involucrarse en conflictos, por lo tanto, se aislan dentro del juego.

• Participan en juegos en beneficio de una interacción social. Disfrutan empatizar con otros al mantener conversaciones actractivas.

• Los entretiene ver todas las posibilidades que plantea el juego, experimentar cosas nuevas y ver lo que ocurre con sus diferentes intentos.

• Son parte integral de cualquier juego competitivo, pues tienen siempre el deseo de ganar y superar todos los retos.

¿Cuáles son las etapas que vive el estudiante guíado por un profesor en la Gamificación?

• Dominar el juego, confusión, entrenamiento, andamiaje.

• Descubrimiento, Entrenamiento, Andamiaje y Hacia el dominio del juego.

• Narrativa, reto, retroalimentación, logros.

• Insignias, retos, competitividad, logros.

¿En que conssite el descubrimiento del estudiante guiado por un profesor en la gamificación?

• Introducir al juego, presentando las reglas, los componentes, las mecánicas a seguir y la narrativa del juego.

• Incluir elementos inesperados en el juego para motivar al estudiante.

• Enfrentar al jugador a una situación problemática sencilla a resolver, para poder engancharlo al juego.

• Dar retroalmentación de la actividad realizada.