Thế nào là giáo dục kỷ luật (GDKL) tích cực
Authored by Đinh Hạnh
Other
University - Professional Development
Used 6+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qua câu chuyện thứ nhất, cô giáo đã xử lí tình huống khéo léo như thế nào? (Phạm Thị Ngọc Anh)
Cho các bạn lục cặp nhau để tìm quyển sổ ghi đầu bài
Đề nghị lớp trưởng truy tìm sự việc đến cùng
Nhờ bạn nghịch ngợm đó tìm lại quyển sổ ghi đầu bài
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qua câu chuyện thứ hai, giáo viên đã làm gì khi trong lớp có bạn học sinh bị mất tiền? (Phạm Thị Ngọc Anh)
Đề nghị lục cặp cả lớp để tìm ra thủ phạm
Hỏi em học sinh đó: Nếu em bị mất số tiền đó thì điều gì sẽ xảy ra với em? và nhắn nhủ: Cô không biết ai nhặt được tiền của bạn, nhưng hãy tự đi đóng học phí cho bạn nhé!
Cô quát nạt, dọa dẫm để tìm ra thủ phạm
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
GDKL tích cực là gì? (Phạm Thị Ngọc Anh)
Là việc dạy và rèn luyện cho các em tính tự giác tuân theo các quy định và quy tắc đạo đức ở thời điểm trước mắt cũng như vẻ lâu dài
Là việc dạy và rèn luyện cho các em sự tôn trọng lẫn nhau
Là việc học và rèn luyện cho các em tính kỷ cương trong nhà trường
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
GDKL tích cực không phải là........ (Phạm Thị Ngọc Anh)
Sự buông thả, để cho học sinh muốn làm gì thì làm
Không có các quy tắc, giới hạn hay sự mong đợi
Những phản ứng mang tính ngắn hạn hay những hình phạt thay thế cho việc tát, đánh hay sỉ nhục
Tôn trọng trẻ và không mang tính bạo lực
Hỗ trợ sự phát triển của trẻ
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
GDKL tích cực là giáo dục kỷ luật dựa trên nguyên tắc nào? (Nguyễn Thị Quỳnh Anh)
Vì lợi ích tốt nhất cho trẻ
Không thỏa thuận với trẻ em
Có thể sử dụng bạo lực khi cần thiết
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
GDKL cho trẻ dựa trên nguyên tắc nào? (Nguyễn Thị Quỳnh Anh)
Vì lợi ích của trẻ em
Không làm tổn thương thể xác và tinh thần của trẻ
Phù hợp tâm sinh lí của trẻ
Không thỏa thuận với trẻ
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
GDKL không phải là... (Nguyễn Thị Vân Anh)
Sự buông thả, không phải để cho HS muốn làm gì thì làm.
Không có các quy tắc, giới hạn hay sự mong đợi.
Những phản ứng mang tính ngắn hạn hay những hình phạt thay thế cho việc tát, đánh hay sỉ nhục.
Cả 3 phương án trên đều đúng
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
