ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์

จากข้อความที่ ขีดเส้นใต้ เกิดจากทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้อใดของภรรยา

• ทักษะการจับผิด

• ทักษะการตั้งสมมติฐาน

• ทักษะการสังเกต

• ทักษะการตั้งสมมติฐาน และทักษะการสังเกต

จากเรื่องเล่าทั้งหมดของภรรยา ภรรยาขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้อใด

• ทักษะการตั้งสมมติฐาน

• ทักษะการสังเกต

• ทักษะการรวบรวมข้อมูล

• ขาดทักษะทั้ง 3 ข้อ ที่กล่าวมา

ข้อใดไม่ใช่ทักษะพื้นฐานของทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร

• ทักษะการควบคุมตัวแปร

• ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

• ทักษะการจัดประเภทสิ่งของ

• ทักษะการพยากรณ์

จากกราฟดังกล่าวผู้ทําการทดลองยังไม่ได้ใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้อใด

• ทักษะการคํานวณ

• ทักษะการใช้ความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา

• ทักษะการวัด

• ทักษะการจัดกระทําและสื่อความหมายข้อมูล

จากเรื่องราวข้างต้นเด็กชายดังกล่าวยังไม่ใช้ทักษะทางวิทยาศาสตร์ข้อใด

• ทักษะการพยากรณ์

• ทักษะการตีความและลงข้อสรุป

• ทักษะการสังเกต

• ข้อมูลไม่เพียงพอ

จากเรื่องราวข้างต้นแม่ได้ใช้ทักษะทางวิทยาศาสตร์ข้อใด

• ทักษะการสังเกต

• ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

• ทักษะการพยากรณ์

• ทักษะการใช้ความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา

การกําหนดนิยามเชิงปฏิบัติการควรมีคุณสมบัติอย่างไร

• สังเกตได้

• มีความชัดเจน

• ทําการวัดได้

• ถูกทุกข้อ

จากบทคัดย่อของโครงงานดังกล่าว โครงงานดังกล่าวไม่จําเป็นต้องใช้ทักษะใด

• ทักษะการสังเกต

• ทักษะการทดลอง

• ทักษะการควบคุมตัวแปร

• ใช้ทุกทักษะที่กล่าวมา

ลักษณะนิสัยของนักวิทยาศาสตร์ข้อใดสําคัญที่สุดต่อการทํางานให้ประสบความสําเร็จ

• เป็นคนที่มีเหตุผล

• เป็นคนที่มีความอยากรู้อยากเห็น

• เป็นที่มีความละเอียดรอบคอบ

• เป็นคนที่มีความเพียรพยายาม

บุคคลใดต่อไปนี้ที่มีลักษณะนิสัยของนักวิทยาศาสตร์มากที่สุด

• นางสาวสมจิตดูดวงด้วยไพ่ยิปซีทุกอาทิตย์

• นางสมใจช่วยผู้อื่นบันทึกผลการทดลองอย่างเที่ยงตรงทุกครั้ง

• นายสมชายทํา Web Page เกี่ยวกับเรื่องซึนามิที่ตนสนใจและศึกษามา

• นายสมปองได้เข้าศึกษาต่อที่คณะวิทยาศาสตร์ ภาควิชาดาราศาสตร์ อันเนื่องมาจากต้องการตอบคําถามที่มีมาตั้งแต่วัยเด็กเกี่ยวกับการกําเนิดดวงจันทร