Asesmen Kognitif Kelas 5

Pishi di Tengah Badai

Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Hindia. Pishi dan 500 jenis makhluk laut lainnya sangat bahagia hidup di Samudra Hindia.

Pishi dan teman-temannya sedang bermain ketika kapal nelayan datang. Semua ikan berpencar menyelamatkan diri. Pishi jadi sendirian. Kemudian terjadi badai besar. Lautan menjadi gelap sehingga Pishi kehilangan arah. Ombak besar membawa Pishi ke bawah kapal nelayan. Pishi membentur kapal, perutnya terluka.

Pishi harus segera mengobati lukanya. Pishi berenang mendekati pantai. Di sana ada rumah sakit alam. Pishi tidak bisa berenang dengan cepat karena tubuhnya yang besar.

Setelah jauh berenang, Pishi sangat senang melihat lampu mercusuar. Itu tandanya Pishi sudah sampai di rumah sakit alam. Ikan-ikan kecil langsung mendekati Pishi. Mereka membersihkan luka di perut Pishi. Beberapa hari kemudian, luka Pishi pun sembuh. Pishi sangat berterima kasih kepada ikan-ikan kecil yang merawatnya.

Ikan-ikan kecil itu memakan parasit dan jaringan kulit mati di tubuh ikan pari. Tubuh ikan pari menjadi bersih, ikan-ikan kecil pun menjadi kenyang.

Siapakah Pishi dan di mana ia tinggal?

• A. Pishi adalah seekor ikan paus yang hidup di Samudra Hindia

• B. Pishi adalah seekor ikan paus yang hidup di Samudra Atlantik

• C. Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Hindia

• D. Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Atlantik

Tari Kecak

Kadek : “Wah lihat Risma! Tarian Made dan teman-temannya bagus sekali.”

Risma : “Ya bagus sekali, mereka menari secara berkelompok ya?”

Kadek : “Tentu Risma, karena tiap daerah memiliki tarian yang khas dan berbeda yang menggambarkan tradisi penduduk di daerah tersebut. Nah tari kecak ini membentuk pola sebuah lingkaran yang mencerminkan kebersamaan dan kekompakan. ”

Risma : “Pantas mereka bergerak bersamaan seolah-olah ada garis yang dilalui selama mereka menari.”

Kadek : “Nah kamu kan baru pindah dari Banyuwangi ke Bali, kira-kira apa tari di daerahmu?”

Dari percakapan Kadek dan Risma, dari manakah tari kecak berasal?

• A. Banyuwangi

• B. Bali

• C. Madura

• D. Jember

Hari Sabtu Telah Datang

Hari Sabtu telah datang. Dengar, dengar, jam dinding berdentang. Senyumlah dan hilangkan segala lara. Saatnya berangkat ke sekolah segera. Siapkan semangat dan peralatanmu. Kain lap, tongkat pel, kemoceng dan sapu. Ayo kita kerja bakti bersama-sama. Bersihkan lantai, lemari, kursi dan meja. Mari ringankan kaki dan tangan. Tugas berat menjadi ringan. Oh senangnya bekerja bakti. Kita saling tolong-menolong.

Mengapa para siswa senang?

• A. Karena hari itu adalah hari sabtu

• B. Karena hari itu adalah hari libur.

• C. Karena mereka akan bekerja bakti

• D. Karena tugas mereka ringan

Cara Hewan Bergerak

Salah satu ciri makhluk hidup adalah bergerak. Bergerak adalah kemampuan berpindah tempat dari satu tempat ke tempat lain, baik sebagian atau seluruh bagian tubuhnya. Cara bergerak hewan bermacam-macam. Burung berpindah tempat dengan cara terbang di udara sambil mengepakkan sayapnya. Kucing berpindah tempat dengan cara berjalan, berlari, dan melompat menggunakan keempat kakinya. Ikan berpindah tempat dengan cara berenang di dalam air sambil menggerakkan sirip dan ekornya. Sementara kambing berpindah tempat dengan cara berlari, melompat, dan berjalan dengan keempat kakinya. Sayap, sirip, ekor, dan kaki merupakan organ gerak pada hewan.

Hewan berikut yang memiliki alat gerak sama adalah…

• A. Kucing dan ikan

• B. Burung dan ikan

• C. Kucing dan kambing

• D. kambing dan burung

Lisa dan Roni di Jalan

Lisa dan Roni namanya. Muka mereka penuh debu, dengan baju rombengan mereka menyanyi di tengah kebisingan kota. Pagi sampai malam, mereka tersenyum dalam lelah, menyapa om dan tante, mengharap receh seadanya. Beribu Lisa dan Roni berkeliling di jalan-jalan, dengan suara serak dan napas yang sesak oleh polusi. Kalau hari ini bisa makan, alhamdulillah. Lisa dan Roni tetap berdoa agar mereka bisa sekolah dan punya rumah berjendela.

Apa permintaan Lisa dan Roni dalam doanya?

• A. Ingin bersekolah

• B. Ingin bernyanyi

• C. Ingin bekerja

• D. Ingin bertamasya

Nilai pecahan yang mewakili daerah arsiran tersebut adalah ….

• A. $\frac{2}{5}$

• B. $\frac{2}{6}$
  

• C. $\frac{2}{7}$
  

• D. $\frac{2}{8}$
  

Hasil operasi hitung dari  $\frac{2}{5}$  +  $\frac{1}{3}$  adalah ....

• A.  $\frac{3}{8}$  
  

• B.  $\frac{11}{8}$  
  

• C.  $\frac{3}{15}$  
  

• D.  $\frac{11}{15}$  
  

Perhatikan gambar berikut.

Berat buah apel pada gambar tersebut kira-kira ….

• A. 1 kg

• B. 2 kg

• C. 3 kg

• D. 4 kg

Bobi berlari mengelilingi lapangan sekolahnya yang berbentuk persegi panjang. Panjang lapangan 9 m dan lebarnya 5 m.

Keliling lapangan sekolah Bobi ....

• A. 28 m

• B. 30 m

• C. 36 m

• D. 45 m

Perhatikan gambar berikut.
Jika diketahui  $\angle A=70\degree$  dan  $\angle C=30\degree$  , maka besarnya  $\angle B$  adalah ....

• A.  $20\degree$  
  

• B.  $40\degree$  
  

• C.  $60\degree$  
  

• D.  $80\degree$