104金門國中
Authored by 鄒佳臻 鄒佳臻
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
2.以圖片溝通系統來訓練身障生的溝通技能，請問以下實施之階段目標依序應為?甲、談論;乙、教導個體句型結構;丙、圖片區辨;丁、延長圖卡及溝通夥伴或想要物品之距離;戊、教導個體回答問題;己、學會如何利用圖片交換系統溝通。
(A)己丙丁乙戊甲
(B)己丁丙乙戊甲
(C)己乙戊丁丙甲
(D)己乙戊丙丁甲
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
3.下列對陳述性記憶的敘述何者錯誤？
(A)是一種有意識的回憶
(B)運作方式有:登錄、儲存、提取
(C)不易被改變
(D)若大腦中的海馬回或其他顳葉內側結構受損，都將無法建立陳述性記憶
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
8.阿三常利用寒暑假的時間出國打工遊學，他發現若將自己置身於當地文化中，其學習外語的能力就會大幅提升。請問依照Goodlad的觀點，這是屬於何種課程？
(A)知覺課程
(B)潛在課程
(C)經驗課程
(D)運作課程
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
15.以下何者對於課程本位評量的描述錯誤？
(A)評量與教學緊密的結合
(B)不易產生負向標記
(C)能適應個別差異進行評量
(D)評量信效度大多非常高
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
23.老師為學生設計的教學目標是「教師呈現10張脊椎動物圖卡，學生能正確說出七 個脊椎動物圖卡的名稱」，這個教學目標較適合下列哪個學習階段？
(A)類化階段
(B)流暢階段
(C)維持階段
(D)習得階段
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
24.全盲的阿花是國中一年級新生，學校應優先提供她何種服務？
(A)定向行動訓練
(B)盲用電腦
(C)點字摸讀訓練
(D)報讀試題
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
26.行為教導策略的目標在取代行為問題產生的功能以因應問題情境、擴展個體的能力、 提升生活品質等。以下關於行為教導策略的實施原則，何項敘述較不正確?
(A)雖一般適應技能較替代技能更耗費教學的時間，但當個體的行為問題嚴重時，仍應以 一般適應技能為優先考量。
(B)教導替代技能前，須先決定個體是否適合習得此替代技能，若不適合，則教導因應 和容忍技能。
(C)選擇欲教導之替代技能時，需確認替代技能和行為問題是否出現在相似的後果下。
(D)教導因應和容忍技能時，除了要求個體因應和容忍不愉快情境，也應教導替代技 能、一般適應技能或改變前事。
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