Aprendizaje Basado en Problemas

¿Qué autor menciona que “Lo central en la enseñanza de las matemáticas es desarrollar tácticas en la Resolución de Problemas “?

• Piaget

• Pólya

• Vigotsky

¿En que se basa la resolución de problemas?

• En reflexionar situaciones

• En una perspectiva social

• En una perspectiva global

¿Cuándo o en donde se aplica la Resolución de Problemas?

• En la vida diaria

• En la escuela

• En casa

• En el trabajo

De acuerdo con Pólya, ¿Cuáles son las fases que integran el “Método de los cuatro pasos” para la resolución de problemas? Puedes elegir varias opciones

• Concebir un plan

• Comprender el problema

• Diseño del plan de acción

• Ejecutar un plan

• Examinar la solución

Se refiere a la primera fase del método de cuatro pasos que propone Pólya

• Planteamiento del problema

• Cuestionar la situación

• Comprender el problema

Para Pólya en esta etapa del plan el problema debe relacionarse con otros problemas semejantes. También debe relacionarse con resultados útiles, y se debe determinar si se pueden usar problemas similares o sus resultados (aquí subraya la importancia de los problemas análogos).

• Concebir un plan

• Determinar la solución

• Valorar el problema

Durante esta etapa es primordial examinar todos los detalles y es parte importante recalcar la diferencia entre percibir que un paso es correcto y, por otro lado, demostrar que un paso es correcto

• Desarrollo de las acciones

• Ejecución del plan

• Evaluación

Se refiere a la última fase del método de resolución de problemas, también es llamada “Etapa de la visión retrospectiva”.

• Examinar la solución

• Valoración de resultados

• Seguimiento y evaluación

De acuerdo con Pólya, ¿Cuál es el papel del docente durante la resolución de problemas?

• Acompañar al alumno en su plan de acción

• Guiar la participación de los alumnos de inicio a fin

• Ayudar al alumno y generar interés en la resolución de problemas

De acuerdo con el autor, ¿Cómo debe interrogar un profesor al inicio de la resolución de problemas?

• Comenzar con una pregunta general o una sugerencia

• El profesor no interroga

• Lanzar distintas preguntas sobre el tema principal