เรียนรู้วิทยาศาสตร์ ม.1

สิ่งที่เป็นวิทยาศาสตร์ แตกต่างจาก สิ่งที่ไม่เป็นวิทยาศาสตร์อย่างไร

• เป็นความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติภายในโลกของเรา

• อธิบายได้ด้วยหลักฐานและความเป็นเหตุเป็นผล

• เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีอันล้ำสมัย

• มนุษย์สามารถมองเห็น หรือสัมผัสได้

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• เป็นกระบวนการทำงานอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

• ช่วยให้การทำงานมีประสิทธิภาพ

• ขั้นสังเกตและระบุปัญหาไม่ต้องมีก็ได้

• สามารถเพิ่มลดขั้นตอนได้ตามความเหมาะสม

ข้อใดไม่ใช่กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• ตั้งสมมุติฐาน

• วิเคราะห์ข้อมูล

• เปรียบเทียบงานของตัวเองและคนอื่น

• สรุปผลการทดลอง

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับสมมุติฐาน

• การวางแผนการทำงาน

• การคาดผลไว้ล่วงหน้า

• การแจ้งผลให้ผู้อื่นทราบ

• การสรุปผลล่วงหน้า

ใครเป็นผู้ค้นพบแรงโน้มถ่วงของโลก

• อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์

• ไอแซก นิวตัน

• กาลิเลโอ

• เบนจามิน

ข้อใดไม่ใช่วิทยาศาสตร์

• ความเชื่อเรื่องพญานาค

• การเกิดกลางวันกลางคืน

• การผลิตกระแสไฟฟ้าใช้ในบ้าน

• วิธีการแก้ปัญหาแบบใช้เหตุผล

ข้อใดเรียงลำดับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ได้ถูกต้อง

• สังเกตุ/ระบุปัญหา → สรุปผล → วิเคราะห์ข้อมูล → เก็บข้อมูล/ทดลอง → ตั้งสมมุติฐาน

• สังเกตุ/ระบุปัญหา → ตั้งสมมุติฐาน → เก็บข้อมูล/ทดลอง → วิเคราะห์ข้อมูล → สรุปผล

• ตั้งสมมุติฐาน → เก็บข้อมูล/ทดลอง → วิเคราะห์ข้อมูล → สรุปผล → สังเกตุ/ระบุปัญหา

• ตั้งสมมุติฐาน → สังเกตุ/ระบุปัญหา → เก็บข้อมูล/ทดลอง → วิเคราะห์ข้อมูล → สรุปผล

ทำไมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในแต่ละขั้นตอนต้องอาศัยทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่ลึกซึ้ง

• เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

• เพื่อช่วยให้การทำงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

• เพื่อให้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์น่าค้นหาน่าเรียนรู้มากขึ้น

ข้อใดต่อไปนี้มีความจำเป็นที่ต้องใช้ทักษะการวัด

• ดูสีที่เปลี่ยนไปของสารผสม

• เตรียมพูดนำเสนอผลการทดลอง

• การเขียนรายงานโครงงานจัดเป็นรูปเล่ม

• บันทึกการเปลี่ยนไปของอุณหภูมิของสาร

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในข้อใดมีความสำคัญมากที่สุด เนื่องจากเป็นทักษะที่นำไปสู่การระบุปัญหา

• การสังเกต

• การใช้จำนวน

• การตั้งสมมติฐาน

• การกำหนดและควบคุมตัวแปร