Fraudador é preso por emitir atestados com erro de português

Mais um erro de português leva um criminoso às mãos da policia. Desde 2003, M.O.P., de 37 anos, administrava a empresa MM, que falsificava boletins de ocorrência, carteiras profissionais e atestados de óbito, tudo para anular multas de trânsito. Amparado pela documentação fajuta de M.O.P., um motorista poderia alegar às Juntas Administrativas de Recursos de Infrações que ultrapassou o limite de velocidade para levar uma parente que passou mal e morreu a caminho do hospital.

O esquema funcionou até setembro, quando M.O.P. foi indiciado. Atropelara a gramática. Havia emitido, por exemplo, um atestado de abril do ano passado em que estava escrito aneurisma “celebral” (com I no lugar de r) e “insuficiência” múltipla de órgãos (com um I desnecessário em “insuficiência” – além do fato de a expressão médica adequada ser “falência múltipla de órgãos”)

M.O.P. foi indiciado pela 2° Delegacia de Divisão de Crimes de Trânsito. Na casa do acusado, em São Miguel Paulista, zona leste de São Paulo, a polícia encontrou um computador com modelos de documentos.

Língua Portuguesa, n. 12, set. 2006 (adaptado).

O texto apresentado trata da prisão de um fraudador que emitia documentos com erros de escrita. Tendo em vista o assunto, a organização, bem como os recursos linguísticos, depreende-se que esse texto é um(a):

• Conto, porque discute problemas existenciais e sociais de um fraudador.

• Notícia, porque relata fatos que resultaram no indiciamento de um fraudador.

• Crônica, porque narra o imprevisto que levou a polícia a prender um fraudador.

• Editorial, porque opina sobre aspectos linguísticos dos documentos redigidos por um fraudador.

• Piada, porque narra o fato engraçado de um fraudador descoberto pela polícia por causa de erros de grafia.

QUESTÃO 100

O correr da vida embrulha tudo. A vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem.

ROSA, J. G. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.

No romance Grande sertão: veredas, o protagonista Riobaldo narra sua trajetória de jagunço. A leitura do trecho permite identificar que o desabafo de Riobaldo se aproxima de um(a):

• Diário, por trazer lembranças pessoais.

• Fábula, por apresentar uma lição de moral.

• Notícia, por informar sobre um acontecimento.

• Aforismo, por expor uma máxima em poucas palavras.

• Crônica, por tratar de fatos do cotidiano.

A tirinha denota a postura assumida por seu produtor frente ao uso social da tecnologia para fins de interação e de informação. Tal posicionamento é expresso, de forma argumentativa, por meio de uma atitude:

• Crítica, expressa pelas ironias.

• Resignada, expressa pelas enumerações.

• Indignada, expressa pelos discursos diretos.

• Agressiva, expressa pela contra-argumentação.

• Alienada, expressa pela negação da realidade.

Os tipos cheios de si

O difícil é encontrar quem nunca cruzou com (ou se passou por) um desses on-line.

De acordo com esse infográfico, as redes sociais estimulam diferentes comportamentos dos usuários que revelam:

• Exposição exagerada dos indivíduos.

• Comicidade ingênua dos usuários.

• Engajamento social das pessoas.

• Disfarce do sujeito por meio de avatares.

• Autocrítica dos internautas.

Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem o objetivo de:

• Criticar as difíceis condições de vida dos refugiados.

• Revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados.

• Incentivar a campanha de doações para os refugiados.

• Denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados.

• Simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados.

Campanhas publicitárias podem evidenciar problemas sociais. O Cartaz tem como finalidade:

• Alertar os homens agressores sobre as consequências de seus atos.

• Conscientizar a população sobre a necessidade de denunciar a violência doméstica.

• Instruir as mulheres sobre o que fazer em casos de agressão.

• Despertar nas crianças a capacidade de reconhecer atos de violência doméstica.

• Exigir das autoridades ações preventivas contra a Violência doméstica.

O texto tem o formato de uma carta de jogo e apresenta dados a respeito de Marcelo Gleiser, premiado pesquisador brasileiro da atualidade. Essa apresentação subverte um gênero textual ao:

• Vincular áreas distintas do conhecimento.

• Evidenciar a formação acadêmica do pesquisador.

• Relacionar o universo lúdico a informações biográficas.

• Especificar as contribuições mais conhecidas do pesquisador.

• Destacar o nome do pesquisador e sua imagem no início do texto.

A internet proporcionou o surgimento de novos paradigmas sociais e impulsionou a modificação de outros já estabelecidos nas esferas da comunicação e da informação. A principal consequência criticada na tirinha sobre esse processo é a:

• Criação de memes.

• Ampliação da blogosfera.

• Supremacia das ideias cibernéticas.

• Comercialização de pontos de vista.

• Banalização do comércio eletrônico.

Blues da piedade

Vamos pedir piedade

Senhor, piedade

Pra essa gente careta e covarde

Vamos pedir piedade

Senhor, piedade

Lhes dê grandeza e um pouco de coragem

CAZUZA. Cazuza: o poeta não morreu. Rio de Janeiro:

Universal Music, 2000 (fragmento).

Todo gênero apresenta elementos constitutivos que condicionam seu uso em sociedade. A letra de canção identifica-se com o gênero ladainha, essencialmente, pela utilização da sequência textual:

• Expositiva, por discorrer sobre um dado tema.

• Narrativa, por apresentar uma cadeia de ações.

• Injuntiva, por chamar o interlocutor à participação.

• Descritiva, por enumerar características de um personagem.

• Argumentativa, por incitar o leitor a uma tomada de atitude.

Você pode não acreditar

Você pode não acreditar: mas houve um tempo em que os leiteiros deixavam as garrafinhas de leite do lado de fora das casas, seja ao pé da porta, seja na janela.

A gente ia de uniforme azul e branco para o grupo, de manhãzinha, passava pelas casas e não ocorria que alguém pudesse roubar aquilo.

Você pode não acreditar: mas houve um tempo em que os padeiros deixavam o pão na soleira da porta ou na janela que dava para a rua. A gente passava e via aquilo como uma coisa normal.

Você pode não acreditar: mas houve um tempo em que você saía à noite para namorar e voltava andando pelas ruas da cidade, caminhando displicentemente, sentindo cheiro de jasmim e de alecrim, sem olhar para trás, sem temer as sombras.

Você pode não acreditar: houve um tempo em que as pessoas se visitavam airosamente. Chegavam no meio da tarde ou à noite, Contavam casos, tomavam café, falavam da saúde, tricotavam sobre a vida alheia e voltavam de bonde às suas casas.

Você pode não acreditar: mas houve um tempo em que o namorado primeiro ficava andando com a moça numa rua perto da casa dela, depois passava a namorar no portão, depois tinha ingresso na sala da família. Era sinal de que já estava praticamente noivo e seguro.

Houve um tempo em que havia tempo.

Houve um tempo.

SANT’ANNA, A. R. Estado de Minas. 5 maio 2013 (fragmento).

Nessa crônica, a repetição do trecho “Você pode não acreditar: mas houve um tempo em que…” configura-se como uma estratégia argumentativa que visa:

• Surpreender o leitor com a descrição do que as pessoas faziam durante o seu tempo livre antigamente.

• Sensibilizar o leitor sobre o modo como as pessoas se relacionavam entre si num tempo mais aprazível.

• Advertir o leitor mais jovem sobre o mau uso que se faz do tempo nos dias atuais.

• Incentivar o leitor a organizar melhor o seu tempo sem deixar de ser nostálgico.

• Convencer o leitor sobre a veracidade de fatos relativos à vida no passado.