Fases da escrita

Emília Ferreiro contribuiu bastante para o entendimento de como ocorre o processo de aprendizagem da linguagem escrita. Segundo afirma, a criança pensa sobre a escrita, formulando hipóteses sobre ela, como maneira de compreender o que significa. Essas hipóteses acontecem em todas as crianças e vão evoluindo desde:

• A fase inata até chegar à fase peremptória.

• A fase pré-silábica até chegar ao padrão alfabético.

• O período nata até chegar ao padrão proto-moral.

• O período púbico até chegar ao padrão de plenitude ética.

Sobre as fases da alfabetização segundo Ferreiro, analise as afirmativas a seguir: I. Na fase silábica, não é capaz de relacionar as letras com o som da língua. II. Na fase alfabética, consegue dominar o valor das sílabas e letras. III. Na fase silábico-alfabética, transição da fase anterior com a identificação de algumas silabas. É correto o que se afirma:

• em I, II e III.

• apenas em I e II

• apenas em I e III.

• apenas em II e III

Considerando as fases de alfabetização propostas por Emília Ferreiro, observe a figura abaixo e assinale a alternativa correta. Assinale a alternativa que contempla o nível de escrita que aparece na figura.

• nível silábico-alfabético

• nível pré-silábico

• nível alfabético

• nível silábico

De acordo com a pesquisa de Emília Ferreiro podemos identificar os níveis de evolução da escrita como:

• Pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético.

• Pré-silábico, pós-silábico, silábico-alfabético e alfabético.

• Monossilábico, pré-silábico, silábico e alfabético.

• Pré-silábico, monossilábico, silábico-alfabético e alfabético.

Aprender a escrever significa dominar um novo conjunto funcional discursivo, semântico e formal, que se faz paralelamente a uma nova função___________________.

• psicológica

• psicomotora

• codificada

• resignificada

A produção de texto é um processo de interação, de diálogo, de constituição de sujeitos; a linguagem é, assim, uma atividade constitutiva que marca os processos interativos dos sujeitos.

Essa afirmação está:

• Correta

• Errada

As práticas de produção de textos são iniciadas no 3°ano, visto que o 1° e o 2° inicia-se a alfabetização.

Essa afirmação está:

• Correta

• Errada

Quais das etapas não condiz com o encaminhamento acerca de produção de textos?

• Planejamento, revisão, reescrita e edição de texto.

• Roteiro, pesquisa, reescrita e edição de texto.

• Pesquisa, planejamento, edição de texto e desenhos.

• Planejamento, roteiro, edição de texto e reescrita