CIERRE INTERVENCIÓN DEL CÁLCULO

¿A cuál de los tres momentos de la progresión hace referencia la imagen de los helados?

• Concreta

• Gráfica

• Simbólica

Isabel quiere está trabajando los conceptos de mayor y menor. Para esto ha creado una guía donde aparece una serie de números y se le pide al estudiante que los vaya marcando con un círculo, partiendo del menor al mayor. ¿En qué nivel de la progresión se encuentra la actividad mencionada?

• Concreta

• Gráfica

• Simbólica

Mientras Jaime, el psicopedagogo del 2° básico, va explicando el procedimiento de la división, va diciendo en voz alta lo que va haciendo. A esta acción se le llama...

• Verbalización

• Algoritmo

• Etapa gráfica

En toda enseñanza e intervención del cálculo se busca la mecanización y comprensión de cada concepto. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a este punto?

• Primero se comprende, luego se mecaniza

• Primero se mecaniza, luego se comprende

• El orden da igual, siempre y cuando se realicen ambos procesos.

• Sólo se busca la comprensión, el aprendizaje mecanizado no es realmente aprendizaje.

Al momento de querer hacer una hipótesis diagnóstica sobre las dificultades que Javier está presentando en sus clases de matemáticas, se revisan informes y entrevistas para ver si el niño tiene algún diagnóstico de una NEE permanente. Este proceso se realiza en respuesta al criterio de...

• Especificidad

• Discrepancia

• Exclusión

Cuando hablamos de "competencia matemática", finalmente estamos haciendo referencia a

• la resolución de problemas

• el dominio de los algoritmos de las cuatro operaciones

• el correcto uso de la encolumnación y espacialidad

• la habilidad de traducir del lenguaje cotidiano al matemático

Sabemos que la psicomotricidad es una de las funciones de base principales para el aprendizaje de las matemáticas, pero ¿cuál es la habilidad psicomotora base de este aprendizaje?

• Lateralidad

• Estructuración espacial

• Equilibrio

• Temporalidad

Relacionamos a los autores Raths y Wasserman, ¿con cuál de las siguientes funciones de base no matemáticas?

• Lenguaje

• Psicomotricidad

• Pensamiento

• Atención

Brindar oportunidades para hacer pensar a los estudiantes, es una de las premisas de los postulados de

• Piaget

• Dienes

• Raths y Wasserman

• Feuerstein

Uso de material concreto simple, cercano y del propio contexto del estudiante, es una característica de

• Método Baratta - Lorton

• Metodología de Dienes

• Postulados de Piaget

• Material de Multibase