POST TEST UNIT 4 PEMBELAJARAN BERDIFFERENSIASI

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, kebutuhan siswa terbagi menjadi tiga aspek sebagai berikut, kecuali… *

• Kesiapan belajar

• Minat siswa

• Profil belajar

• Sarana dan prasarana

Salah satu konsep utama dalam pembelajaran berdiferensiasi adalah… *

• Siswa sebagai peserta didik yang belajar secara mandiri

• Penilaian perkembangan belajar siswa dipadukan ke dalam kurikulum

• Dilakukan sepenuhnya secara PJJ

• Dilaksanakan setelah kondisi pandemi hilang

Berikut merupakan tiga strategi pembelajaran berdiferensiasi, kecuali… *

• Diferensiasi konten

• Diferensiasi proses

• Diferensiasi produk

• Diferensiasi kurikulum

Diferensiasi produk merujuk pada rencana modifikasi produk hasil belajar siswa, hasil latihan, penerapan, dan… *

• Media ujian praktik

• Pengembangan hasil belajar

• Kumpulan soal mata pelajaran

• Laporan kehadiran siswa

Dalam alurnya, setelah melaksanakan penilaian diagnostik, maka langkah selanjutnya adalah… *

• Merancang diferensiasi konten

• Pemetaan kebutuhan belajar dan kelompok siswa

• Membuat RPP pembelajaran berdiferensiasi

• Merancang diferensiasi proses

Diferensiasi proses merupakan strategi yang digunakan untuk… *

• Mengetahui cara siswa mendapatkan informasi

• Mengetahui materi yang terikat pada kurikulum

• Mengetahui cara orang tua mendidik siswa

• Mengetahui capaian sekolah

Elemen pembelajaran berdiferensiasi yang merujuk pada strategi membedakan proses yang harus dijalani oleh siswa yang dapat memungkinkan siswa untuk berlatih dan memahami isi disebut… *

• Diferensiasi model

• Diferensiasi proses

• Diferensiasi konten

• Diferensiasi produk

Pengelompokkan siswa yang fleksibel pada diferensiasi proses dibuat berdasarkan… *

• Kesiapan, kemampuan dan minat siswa

• Kemampuan, emosi, dan minat siswa

• Kesiapan, kemampuan dan emosi siswa

• Kesiapan, kondisi dan emosi siswa

Strategi memodifikasi produk dalam elemen Diferensiasi Produk merujuk pada hal-hal sebagai berikut ini, kecuali... *

• Hasil belajar

• Hasil latihan

• Penerapan dan pengembangan hasil belajar

• Evaluasi

Elemen berdiferensiasi konten, proses dan produk dimodifikasi dan diadaptasi berdasarkan penilaian yang dilakukan dengan… *

• Tingkat kesiapan siswa, keminatan dan learning profile

• Kondisi siswa, keminatan dan learning profile

• Learning profile, psikogis dan emosi siswa

• Tingkat kesiapan siswa, Kesehatan siswa dan learning profile